北京邮电大学课程设计报告 数字逻辑.pdf

北京邮电大学课程设计报告

课程设计

蛉蹦学院计算机指导教师

名称

班级班内序号学号学生姓名成绩

———杨杨

———陈陈

———金金

教学目的：掌握ispLEVER软件的使用方法，掌握isp器件的使用方法，用VHDL进

容内计设程课行较复杂逻辑电路的设计和调试，熟练掌握isp器件的下载方法。

基本内容：1.交通灯控制2.电子钟显示

3.药片装瓶系统

实验方法：先用VHDL进行软件编程，然后下载到ISP器件，进行硬件仿真实验。

组员分工：详见各实验报告实验分工。

学生

课程设计

报告

（附）

遵照实践教学大纲并根据以下四方面综合评定成绩：

1、课程设计目的任务明确，选题符合教学要求，份量及难易程度

2、团队分工是否恰当与合理

3、综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题及实践动手能力的效果

4、是否认真、独立完成属于自己的课程设计内容，课程设计报告是否思路清晰、

定评绩成计设程课文字通顺、书写规范

评语：

成绩：

指导教师签名：

年月日

注：评语要体现每个学生的工作情况，可以加。

目录

实验一：交通灯控制器设计

实验二：电子钟设计

实验三：药片装瓶系统设计

附：数字逻辑课程设计调试日志及个人心得体会

实验一：交通灯控制器设计

一、实验目的

①学习采用状态机方法设计时序逻辑电路。

②掌握ispLEVER软件的使用方法。

③掌握用VHDL语言设计数字逻辑电路。

④掌握ISP器件的使用。

二、实验所用器件和设备

在系统可编程逻辑器件ISP1032一片

示波器一台

万用表或逻辑笔一只

TEC-5实验系统，或TDS-2B数字电路实验系统一台

三、实验内容

以实验台上的4个红色电平指示灯，4个绿色电平指示灯模仿路口的东南西北4个方向的红，绿,

黄交通灯。控制这些交通灯，使它们按下列规律亮，灭。

(1)初始状态为4个方向的红灯全亮，时间1s。

(2)东，西方向绿灯亮，南，北方向红灯亮。东，西方向通车，时间5s。

(3)东，西方向黄灯闪烁，南，北方向红灯，时间2s。

(4)东，西方向红灯亮，南，北方向绿灯亮。南，北方向通车，时间5s。

(5)东，西方向红灯闪烁，南，北方向黄灯闪烁，时间2s。

(6)返回(2),继续运行。

(7)如果发生紧急事件，例如救护