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大班绘本老鼠娶新娘说课稿（10篇）

大班绘本老鼠娶新娘说课稿篇1

【设计思路】：

《老鼠娶新娘》依据“我是中国人”的主题教育板块之下的子

课题“多彩的民间”而设计，是一节以绘本为载体的语言教学活动。

此绘本是中国传统的民间故事，讲解并描述了老鼠村长找女婿，以及

查找过程中消失的一物降一物的情节，最终老鼠村长的女儿嫁给了老

鼠小阿郎。绘本中蕴含了许多中国传统文化及婚俗，画面具有浓郁的

中国风，内容生动好玩，其中的童谣朗朗上口，意在让幼儿感受浓浓

的民俗情。

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生

循环往复的好玩现象。

2、自信地表达自己的特长，真诚地观赏同伴的特长。

重点：理解故事内容，懂得没有人是最强的道理，明白任何事

物、人都不会完善的。

难点：发觉并自信地说出自己的最强之处，关注同伴的特长。

二、活动预备：

图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。

音乐：导入音乐《过新年喜洋洋》、背景音乐《琵琶语》。

三、活动过程：

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〔一〕激趣导入

1、观赏音乐，表达感受

关键提问：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？

幼：似乎在过年；结婚；开张。

过渡：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。那么，今日在

这段音乐下，会发生了什么事？

2、引发对故事的想象〔出示花轿〕

关键提问1：这是什么，它是做什么用的？

幼：花轿，结婚用的。

关键提问2：对，这是结婚用的花轿，是给谁坐呢？

幼：新娘〔出示老鼠新娘坐花轿的图片〕

小结：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个

世界上最强的新郞，她找到了……〔老师出示有猫、太阳、云、风、

墙、老鼠、的图片〕你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎？

〔二〕观赏理解

1、边观赏幻灯片，边听故事

〔1〕关键提问1：发生什么事情了，看看老鼠们都怎么了？

〔故事讲解并描述至抛绣球。〕

〔2〕关键提问2：村长想把女儿嫁给谁？为什么？

〔3〕关键提问3：猜猜乌云飘过来会怎么样？云最强的本事

是什么？〔故事讲解并描述至一片乌云飘过来。〕

〔4〕关键提问4：村长会问风什么？风又会怎么回答？〔故

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事讲解并描述至一阵风吹来，吹散了乌云。〕

〔5〕关键提问5：墙是不是世界上最强的新郎？引导幼儿观

看画面。〔故事讲解并描述至洞里钻出老鼠小阿郎。〕

2、理解事物之间的强弱关系

关键提问：你们认为谁是世界上最强的新郎？〔故事讲解并描

述至村长模糊了，究竟谁是最强的新郎？〕

幼：我认为……最强。

追问：有反对的吗？

小结：世界上究竟有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最

强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地

方分别是什么？〔消失汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓〕

3、商量：你有没有最强的地方

〔1〕鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方。

关键提问：他们都有自己最强的地方，你有没有最强的地方？

〔2〕让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听。

过渡：我们都说出了自己最强的地方。如今，我们来比一比，

谁记住了伴侣的强处？

〔3〕理解“取长补短”。

关键提问：你有什么地方最弱？你想变得更强吗？

幼：我…最弱，…最强。

小结：你由于他的帮助使自己变得更强。可以像这样的伴侣，

我们可以用四个字来表示〔出示汉字“取长补短”〕信任你们肯定会

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找到扬长补短的伴侣，让自己变得更强。