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综合组教研计划

三里畈小学综合教研组计划

一、指导思想

根据学校总体工作计划和教学工作安排，综合教研组将认真学习先进

的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以

更新观点为前提，以提升师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这

个主线，结合本校特点，增强教学研究，持续解决教学中的新问题，更新

教学观点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提升课堂教学效率

为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学水平和科研水平，使我

组教学质量稳中有升。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效

发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最

大化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活

习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生

乐善乐学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、教师基本情况

综合教研组包括了音乐、美术、综合实践活动等学科，现有任教老师

10人。绝大部分都是青年教师，整体综合素质较高。因为学科多，专业

领域知识不同，所以我们组的教研工作展开起来有一定的难度。每位老师

面临着教学班多、课时量大、任务艰巨等问题，特别是各学科各级各类比

赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相

当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提升各学科的教学质量，突出特

色、争创先进，需要组内所有成员的齐心协力，携起手来，相互促动、相

互学习，共同成长。

四、具体措施

（一）展开教研活动，提升教学质量。

一、综合教研组将利用双周星期四下午展开教研活动。每学期安排八

次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位

成员必须准时参加，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮

流安排老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科

室审稿后上传。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。

养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提升课堂质量。

三、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习

新的教学思想，转变教学观点，研究新的教法和学法，在教学方法与形式

上实行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这

个主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂

机制。

四、严抓学科教研活动，通过教研活动提升课堂教学水平。本学期综

合组将细化成音乐组、美术组、综合实践活动组展开研究课、汇报课、展

示课活动，鼓励新教师积极参加，要求新老师每人每学期上3节研究课或

汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促动。认真

执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学水平上有所提

升。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教

研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发

展，协助学生树立信心，促动学生生动、活泼、

主动的发展。

五、听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓励跨学科听课。听课

应做到有详细听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过

程及评课建议。评课时要求应本着互相尊重、互相学习、互相促动的原则。

即时指出课的成功与不足之处，提出改进建议，授课人应虚心听取意见，

增强反思。

评课时应注重学生学习的状态（包括参与、交往、思维、情绪、生成

状态），还应注重教师教学行为（包括组织水平、教学机智、教学态度、

教学境界）。

六、结合本校课题从实际出发，积极参与课题研究工作和教改工作。

增强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，

为了适合时代的需要，教师要增强课题研究，做到“以研促教”，用教学

研究来提升教师课堂教学的水平。

七、即时撰写教学经验总结、教学反思，每人每期2篇，教育教学论

文要求每人1-2篇，并争取在校级以上机构参赛发表。

八、综合组各学科功能室器材室的管理要严格规范。器材、工具、乐

器及教具负责教师要有明细造册登记，有借用详细记录，并安排专人负责

物品保管保洁。

（二）突出学科特色，培养学生特长。

综合组各学科老师可根据区教研室的工作安排制订详细的工作及培训

计划，即时发掘各学科有突出专长的人才，集中培训，积极组织学生参加

各级各类竞赛活动。