2024年湘教版七年级教学工作计划6篇 .pdfVIP

2024年湘教版七年级教学工作计划6篇

工作计划通常包括风险评估和风险管理策略，以降低不确定性，通过工作计划可以识别和解

决潜在的问题和风险，以下是我精心为您推荐的湘教版七年级教学工作计划6篇，供大家参考。

湘教版七年级教学工作计划篇1

一、学情分析

通过初步摸底，发现七年级学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好。但学

生视野比较狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，还没有形成一个系统的知识

结构。

初二学生，对美术这门课程已有所了解，对美术的认识也有了一定深度。因此在这基础上可

以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，

我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，

尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教材分析

本学期拟定十八课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创

新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学

习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地

方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基

础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识

技能的习得两方面的需求。

三、教学目标

(1)通过欣赏优秀绘画作品，认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例，

第1页共20页

提高学生对美术的认识;进一步学习色彩知识和构图知识。

(2)培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

(3)通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活

中的事物，对大自然萌生热爱之情。

(4)认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高

审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计

制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。

(5)通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注一些日常用品的材质、

款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。

四、教学重点、难点

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、

板报、环境、字体等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察

能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

五、提高教学效率的主要措施

1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的`质量

3、认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

湘教版七年级教学工作计划篇2

一、情况分析

第2页共20页

岭南版第7册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基

础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验

稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美

术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体

系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发

展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级初中生身心特点的教学内

容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、

评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现及设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除

了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

二、教材编写的指导思想

1、以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国