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教学设计方案(信息获取)

教学设计方案(信息获取)

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教学设计方案(信息获取)

教学设计——高中信息技术《信息获取的一般过程》

教学设计

——高中信息技术《信息获取的一般过程》

课题名称

信息获取——信息获取的一般过程

科目

信息技术基础

教学对象

高一

设计者

课时

一课时

课型

理论课

授课方法

讲授法、讨论法

一、教材内容分析（说明课题来源，课题内容学的重要性以与在教材中的地位作用）

本节内容是人们教育出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本书奠定基础。新教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习生活与社会实践的需求出发，以“信息获取评价—加工表达—发布与交流—存储与管理”为主线，突出将学生信息技术的学习融入日常生活与实践中去，提升学生信息素养。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。

二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

知识与技能：

了解信息获取的一般过程；

掌握对获取的信息进行加工、存储的方法。

过程与方法：

通过学习能够组织信息材料并对需求进行分析；

学会从日常的学习生活中发现需要用信息和信息技术解决的问题；

提高获取信息的能力和适应现实社会中信息的获取方式；

通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。

情感态度与价值观：

采用合理的信息获取方式提高获取的信息的效率；

用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活；

让学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息；

用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面的学习准备（学习起点），以与学生的学习风格等）

授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。学生对信息技术课程在生活中的实际应用非常感兴趣。

四、教学重点与难点

【教学重点】信息获取过程的分析和信息获取方案的确定

【教学难点】信息获取一般过程的正确剖析

五、教学策略与教法选择与设计

采用“创设情境”、“合作探究”和“抢答竞争”的学习方式，通过各个事例的展示，向学生提问，从而引起学生的兴趣，吸引学生的注意力；通过合作探究的教学方式，培养学生自己开动思维解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念；通过抢答竞争的形式激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

六、教学环境与资源准备、教具

【教学准备】PPT

【教学环境】多媒体教室

七、教学设计流程图

布置课后作业结束教师结合实例剖析信息获取过程教师展示简单例子学生思考、回答师生总结学生完成课堂实例师生共同分析学生观察师生分析，引入课题学生思考创设情景导入，设置问题开始

布置课后作业

结束

教师结合实例剖析信息获取过程

教师展示简单例子

学生思考、回答

师生总结

学生完成课堂实例

师生共同分析

学生观察

师生分析，引入课题

学生思考

创设情景导入，设置问题

开始

八、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图与资源准备

时间

导入

现代社会是信息爆炸的社会，人们获取信息的手段多样复杂。无论是天上飞的，地上爬的，水里游的，甚至是虚拟世界里的很多事物，都难以逃出人们获取信息的“如来”之手，但是，我们想知道的是，这个获取信息的“如来之手”是否有规律可循呢？现在假设你置身其中，牧场的主人要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？我们一起来看看杨叔子院士是怎么打到猪草的，看看他用的办法和我们用的是不是一样的呢，还是杨叔子院士有什么简便又高效的办法呢？这个杨叔子院士的故事反映了如何有效地获取信息，以解决实际问题。日常生活中，我们需要不断地获取信息，信息获取是解决问题的起点。这就是这节课我们共同探讨的话题──《信息获取的一般过程》。通过本节课的学习，你可以：了解信息获取的一般过程，剖析信息获取过程的各个环节，提高信息获取的效率。

从贴近学生生活的实例入手，借助课件将抽象概念具体化，突破知识难点。

进入情境思考问题

创设情境，课堂导入

3分钟

讲授新知

简单剖析

下面我们通过分析一个简单例子，了解信息获取的一般过程。假设周天，我们全班要去郊区。由于近几天的