2024北师大版六年级语文上册的教学计划模板(4篇) .pdfVIP

2024北师大版六年级语文上册的教学计划模板

一、学情分析

本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基

础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课

外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以

致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与，奠定好

良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教材简析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感

悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生

活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学

生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准

备了____篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专

题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”

和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文____篇，其中精读课文____篇，

略读课文____篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组

由“____导语”“课例”“口语交际？习作”“回顾？拓展”四部分

组成。课例包括4~____篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读

课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

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全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际？习

作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和

学生选择。“回顾？拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月

累”是固定栏目，另有“”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不

再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两

次，“课外书屋”安排了一次。

三、教学要求

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中，认

真学习全国基础工作会议精神，落实素质教育“两全一主动”的教育

思想，确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念，

在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好

培优补差工作和学科竞赛辅导。在上，对不同课题进行不同的教学设

计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，

围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中

生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，

教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例

话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）

等内容，书后还附有____篇供选读的课文。本册要求学会____个字，

每课要求学会的字，排在方格里。

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1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，灿烂，

增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命

前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作

出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状

物的中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境

的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解

字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词

语归类进行正确的搭配。

2024北师大版六年级语文上册的教学计划模板（二）

一、学情分析：

本班共有学生____名，其中男生____人，女生____人。学生来源

广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班学习态度还比较端

正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失

去了信心。需要好好加强教育。

二、教材编排

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感

悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生

活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学

生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准

备了____篇复习材料以供期末复习时使用。

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本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。