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数字技术赋能高等教育在地国际化的逻辑及路径探究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

数字技术发展与高等教育国际化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1数字技术的快速发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2高等教育国际化的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3数字技术与高等教育国际化的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

数字技术赋能高等教育在地国际化的逻辑分析．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1数字技术提升高等教育质量的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2数字技术推动高等教育国际化的现实逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3数字技术助力高等教育在地发展的战略逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．12

数字技术赋能高等教育在地国际化的路径探究．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1基础设施建设与数字化校园建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2数字化课程与教学资源开发路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3数字化教学与学习模式创新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.4国际化交流与合作项目拓展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

高等教育在地国际化的实践案例与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1案例选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

面临的挑战与未来发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1当前面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2未来发展策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2展望未来研究的方向和重点领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.内容概括

本论文聚焦于探讨数字技术如何赋能高等教育在地国际化，分析其内在逻辑并规划实施路径。随着信息技术的飞速发展，高等教育正面临前所未有的变革。在地国际化作为一种新兴的教育理念和实践模式，强调在地教育资源的挖掘与利用，以及跨国界教育合作的深化。

论文首先阐述了数字技术的基本概念及其在高等教育领域的应用现状，指出数字技术不仅改变了教学方式，还拓展了教育资源的获取途径。随后，论文深入剖析了数字技术赋能高等教育在地国际化的理论基础，包括教育公平、知识共享、文化交流等理念，并分析了这些理念在地国际化进程中的重要作用。

在此基础上，论文进一步探讨了数字技术赋能高等教育在地国际化的具体路径，如在线课程的建设与推广、虚拟仿真实验平台的构建、跨境教育资源的合作开发等。同时，针对实施过程中可能遇到的挑战，如数据安全、文化差异、教育质量保障等问题，提出了相应的解决策略和建议。

论文总结了数字技术赋能高等教育在地国际化的意义和价值，并展望了未来发展趋势。通过本研究，期望能为推动高等教育国际化进程提供有益的理论支持和实践指导。

1.1研究背景与意义

随着信息技术的迅猛发展，特别是大数据、云计算、人工智能等数字技术的广泛应用，高等教育正经历着前所未有的变革。在地国际化作为高等教育国际化的一种新范式，强调在地文化、知识生产与传播方式的本土化，以及教育与国际接轨的深度融合。在这一背景下，数字技术如何赋能高等教育在地国际化，成为当前教育领域亟待探讨的重要课题。

数字技术的引入为高等教育在地国际化提供了强大的技术支撑。通过数字化教学资源、在线课程平台、虚拟仿真实训环境等手段，可以打破地域限制，实现全球范围内的资源共享与协同创新。同时，