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科学评价考评方案

科学评价方案评价方式：本课程评价由过程性评价和结

果性评价两部分组成以学生自评、老师评价为主、学生互评为

辅单元评价与学期评价相结合随机性评价与成果性评价相结合

过程评价与结果性评价相结合从多角度构成一个复合性的评价

体系。以百分制呈现过程性评价占70%结果性评价占30%。

1、过程性评

价：

科学探究能

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力（30%）学习态度（20%）合作与交流能力（10%）发

现与提出问题能力（10%）2、结果性评价

（30%）

以期末学业水平测试卷面成绩

的30%计入。

评价内容

评价标准评价等级评价方式及主体过

程性评价科

学

探

究１．能对周围的事物提出问题能选择适合自己探究的

问题能对所提出的问题进行比较和评价。

２．能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解

释。

３．能提出进行探究活动的大致思路能对自己或小组提出

的探究问题作出书面计划。

４．能用各种感官直接感知自然并用语言或图画描述所观

察的事物的形态特征。

５．能用简单的工具对物体进行较细致的观察并能用图和

文字表达。

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６．能用简单测量工具对物体进行定量观察采集数据并

作简单记录。

７．能用简单器材做简单的观察实验并作实验记录。

８．能做控制变量的简单探究性实验会设计简单的实验报

告绘制简单图表。

９．能制作简易科学模型能综合运用所学知识制作带有创

造性的科技作品。

A.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）

各小组长做好对小组成员的发言记录表现,通过:生自评生互

评、教师评

１０．会查阅书刊及其他信息源能利用简单表格、图形、

统计等方法整理有关资料。

１１．能尝试用不同的方式分析和解读数据对现象作合理

的解释能考虑对同一现象做不同的解释能反思自己的探究过程

将探究的结果与假设相比较。１２．能选择自己擅长的

方式表述研究过程和结果。

学习态度1．课堂活动的参与程度。

2．科学活动记录的完成质量。

3．课外准备材料的数量和质量。

4．课外中、长期观察活动的参与程度和质量。

5．课外探究活动的参与度和完成质量。

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A.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）

各小组长做好对小组成员的发言记录表现,通过:生自评生互

评、教师评

合作与交流能力1．能选择自己擅长的方式（语

言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。

2．能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

3．能对研究过程和结果进行评议并与他人交换意见。

4．愿意与同伴合作探究解决问题。

A.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）

各小组长做好对小组成员的发言记录表现,通过:生自评生互

评、教师评

发现与提出问题能力1．能从“这是什

么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。

2．能选择适合自己探究的问题。

3．能对所提出的问题进行比较和评价。

A.好（5分