第16课 三国鼎立 课件（共24张PPT）（2024版）.pptx

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融;材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。;;;;十万人;;材料一老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

——［东汉］曹操《龟虽寿》

材料二齐桓之功，为霸之道。九合诸侯，一匡天下。

——［东汉］曹操《短歌行二首》;刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。;三顾茅庐;曹;针对曹军不习水战，舰船连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻。黄盖送去“降书”后，率领几十艘船，上面载着浇上油的柴草，驶向对岸。曹军官兵以为是来降的吴军，毫无防备。

;当来船离曹营不远时，突然同时点火，借着风力冲进曹营的船队，火乘风势波及曹军岸上的军营，烧死和落水的士兵无数。周瑜随即率军攻杀过来，曹军大溃败，曹操带着败兵北撤。;材料一：瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”

——《三国志》;战役;刘备向西发展，占取四川、云贵地区。;;曹魏重视农耕;;;蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。;有人说三国鼎立局是历史的倒退，有人却说是进步，你认为呢？;课堂小结;1、《三国志》关于曹操将汉献帝理到许县这一历史事件有不同记载，（三国志·魏书·武帝纪》载为“奉天子以令诸侯”，《三国志·魏书·毛阶传》载为“奉天子以令不臣”，而《三国志·蜀书·诸葛亮传》却载为“挟天子以令诸侯”。这表明（）

A．历史评价无法做到公正客观 B．历史人物具有多面性

C．立场不同影响对历史的叙述 D．历史真相具有模糊性