《认识东北、东南、西南、西北》作业设计.pdf

《认识东北、东南、西南、西北》

作业设计

学习目标：

1、结合具体情境，认识东北、东南、西北、西南四个

方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余

的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、通过说一说，画一画，加强学生对四个方位的认识

和辨认能力，进一步发展学生的空间观念。

3、感受数学与生活的密切联系。

作业目标：

1、学生通过给定的一个方向辨认其余七个方向，完成

方位示意图，知道哪两个方向是相对的。加深对东北、东南、

西南、西北四个方向的认识。

2、探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知

识的作用和价值。

3、感受数学知识与日常生活的密切联系，树立辨认方

向的意识，发展空间观念。

实施过程与策略：

学生当堂完成作业，巩固所学的知识。要发挥学生的主

体地位，让学生“多练”老师“少说”。学生先尝试独立完

成，教师巡视及时批改并反馈，对学困生教师做到“一对一”

帮扶，鼓励学生认真思考，给予批语“有进步”、“继续加油

哦”等等。对于优中等生，教师的批语也要做到及时鼓励学

生，比如：“把掌声送给优秀的你”、“你真棒”、“这次作业

很用心”等等，还要鼓励优等生帮助学困生解决难题，起到

帮扶的作用，做到本节知识点让全体学生都受益。

认识东北、东南、西南、西北

学生姓名：作业等级：批阅时间：

1、在（）里填出方向。

北

第

一

关

（1）北与（）相对，东与（）相对。

（2）东南方向在（）和（）之间，东南与（）

相对。

（3）东北方向在（）和（）之间，东北与（）

相对。

2、按要求涂色。

（1）在的东南面涂上红色。

（2）在的东北面涂上绿色。

（3）在的西南面涂上黄色。

（4）在的西北面涂上蓝色。

北

3、看图回答问题。

第

二

关

（1）解放桥在学校的（）面，田径场在学校的

（）面，地铁站在学校的（）面，游客集散

中心在学校的（）面。

（2）游客集散中心在图书馆的（）面，学校在

田径场的（）面，儿童公园在医院的（）面。

4、“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，

南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面

有天文馆，在展厅东南面有生物馆，西南面有航模

第馆。”请你根据小亮的描述，把这些馆名的序号填在

三适当的位置上。

关

①环保屋②电脑屋③天文馆④航模馆

⑤气象馆⑥生物馆

效果分析：

大部分学生在课堂上完成了作业，且效果较好。本次作

业学生都有收获，因为作业难度降低了，作业更具针对性，

学困生做起来有信心了，第一关基础知识98%的学生都能做

对，2名学生在第一题的（2）小题上存在马虎、粗心。第二

关90%的学生解答正确，学困生在以不同的参照物的情