市一等奖我为环保做件事综合实践活动说课稿之欧阳学创编_图文 .pdfVIP

欧阳学创编

综合实践活动说课稿

时间：2021.03.03创作：欧阳学

我为环保做件事

我的绿色家园

综合实践活动《我为环保做件事我的绿色家园》说课

稿

今天我说课的内容是沈阳出版社出版的九年义务教育课

程综合实践活动七年级上册《我为环保做件事》以下我主

要从活动背景，活动目标，活动过程，反思四个方面加以

阐述：

一、背景简述：

过富民桥，沿沈丹副线驱车20分钟，就来到一所环

境幽雅的校园，走进这儿，迎面而来的是满眼的绿色。随

处可见郁郁葱葱的树木，绿茵茵的小草和活泼、可爱的孩

子们，这就是我们的沈阳市六十三中学。可以说，我们是

在一个“绿色的家园”里工作和学习。可是，就是在这样

美丽的绿色校园里，也经常会有一些不和谐的音符：刚刚

种植好的草皮就被践踏；花朵才抽出花苞，还没来得及开

花，就被摘掉；各个班种植的植物由于学生不懂维护而枯

萎。看到这些情形，考虑到综合实践活动主题的确定是在

依据综合实践课特点的基础上，结合学校自身特色，根据

学生的具体情况从学生接触的生活世界出发选取他们关注

的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年

龄及心理特点，符合他们发展的需求，于是，了解和研究

绿色学校，改善校园环境的《我为环保做件事我的绿

色家园》活动开始了。活动中引导学生用童眼看校园，用

童心去发现问题、研究问题，立志改变我校的环境，养成

良好的文明习惯，通过思考想出对策，把口号变成实际行

动。

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二、活动三维目标：

1、知识与能力

让学生观看绿色校园被破坏的实景录象，引导学生都来

关注学校存在的问题，学会提出问题，多角度的分析问

题；了解一些花草种植知识；学习设计简单的宣传牌；激

发学生自主探究的兴趣。

2、过程与方法

通过撰写活动计划，掌握多渠道收集和整理资料的方

法；掌握简单的调查和采访，初步培养学生的观察力、表

达能力、合作能力以及与人交往的能力。

3、情感、态度、价值观

引导学生积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派

的任务。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方

达到“双赢”。通过参与此次实践活动提高和形成学生自

觉地环保意识和主人翁的责任感。

三、活动过程

此次活动分成五个阶段进行，它们分别是：

第一阶段：选择确立主题，制定活动方案

第二阶段：依据活动方案，展开调查研究

第三阶段：搜集整理资料，应用深化活动

第四阶段：成果交流汇报展示评价活动

第五阶段：提升延展活动拓展主题案例

在整个的活动过程中，特别关注学生的生成性问题，及

时的提供指导和解决方案。

第一阶段：

1、创设情景，激发兴趣和思考

学生的发展水平决定了教师要创设问题情境,激发自在

动机,帮助学生确定体验的活动和探究的方向。开始上课

了，老师提问：同学们，我们每天都生活在这所校园里，

你眼里的校园是怎样的？听到是说自己的学校，孩子们可

乐了，七嘴八舌地将说开来了。老师适时出示一些学校绿

树成荫的图片，学生们看到自己美丽的校园都感到无比骄

欧阳学创编

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傲。自然而然的，我们走进了“绿色家园”的主题。接下

来，一段拍摄的实景录像，改变了学生刚才的心情：绿色

的草坪里是一个个脚印；花坛里的有被摘掉的花；随手扔

的小食品袋……看到这些，刚刚还很兴奋的孩子们都沉默

了下来，脸上的表情也发生了变化。

老师问：从刚才这段录像中，你看到什么？想到了什

么？

学生说：我看到了学校很美，但是却太多的垃圾了，

这些垃圾不仅破坏了环境，还让我们不自觉地形成乱扔垃

圾的坏习惯。

我看到了很多同学在随意的踩踏花草，小草小花也有生

命啊！

……

学生一个一个把自己看到的和想法表达出来。老