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2024年幼儿园大班公开课教案5篇

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握生活中常见的科学现象，培养他们的观察力

和思考能力。

2.培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们的探索欲望。

3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高他们的语言表达

能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并掌握生活中的科学现象。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备

教具：幻灯片、实物展示、实验器材等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示影子游戏、天气预报等生活场景，引导幼儿观察

并思考其中的科学现象。

2.例题讲解（10分钟）

教师针对每个章节的内容，结合实物和幻灯片，详细讲解科学

现象的原理。

3.随堂练习（15分钟）

教师提出相关问题，引导幼儿运用所学知识进行思考，并进行

小组讨论。

4.小组活动（10分钟）

教师组织幼儿进行小组活动，如制作天气预报、观察植物生长

等，让幼儿在实践中掌握科学知识。

六、板书设计

1.生活中的科学

2.内容：

有趣的影子

太阳和月亮

天气的变化

植物的生长

动物的世界

七、作业设计

1.作业题目：

观察并记录家中植物的生长过程。

与家长一起制作一个简单的天气预报。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困

惑，及时调整教学方法。

2.针对幼儿的个体差异，教师可适当安排拓展活动，如参观植物

园、动物园等，提高幼儿的实践能力。

3.加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿

全面发展。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：生活中的科学现象较为抽象，幼儿难以理解。教

师应通过生动形象的方式，如实物展示、实验演示等，帮助幼儿感知

和理解科学现象。

（2）教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。在教学过程

中，教师应注重引导幼儿主动观察、提问和思考，鼓励他们用语言表

达自己的观点。

二、教具与学具的准备

（1）教具：根据各章节内容，准备相应的教具，如幻灯片、实物

展示、实验器材等。教具应具有直观性、互动性和趣味性，以吸引幼

儿的注意力。

（2）学具：为幼儿提供丰富的学具，如画笔、彩纸、剪刀、胶棒

等，让他们在动手操作的过程中，加深对科学知识的理解和记忆。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

（1）实践情景引入：通过生活场景的展示，让幼儿在轻松愉快的

氛围中进入学习状态。教师应注重情景的趣味性和启发性，引导幼儿

主动发现问题。

（2）例题讲解：结合实物和幻灯片，以简洁明了的语言，讲解科

学现象的原理。讲解过程中，注意与幼儿的互动，鼓励他们提问和思

考。

（3）随堂练习：设计富有启发性的问题，引导幼儿运用所学知识

进行思考。同时，组织小组讨论，培养幼儿的合作和交流能力。

四、板书设计

板书应简洁明了，突出教学重点。可以使用图文结合的方式，将

抽象的科学知识形象化。板书中的和内容要清晰，便于幼儿理解和记

忆。

五、作业设计

（1）作业题目：设计富有实践性和趣味性的作业，让幼儿在完成

作业的过程中，巩固所学知识。

（2）答案：提供详细的答案，帮助幼儿自我检查。同时，鼓励家

长参与，共同关注幼儿的学习成果。

六、课后反思及拓展延伸

（2）拓展延伸：根据幼儿的兴趣和需求，设计丰富多样的拓展活

动，如参观植物园、动物园等。