中考记叙文写作指导《如何写人》课件(共42张PPT).ppt

记叙文指导之一——如何写人;这两次作文的缺点:

1、选材平淡，缺乏特点，甚至把无聊当有趣。

2、叙述琐细，没有重点

3、以叙述为主，缺乏具体细致的描写。

4、细节描写不够生动传神

5、写自己多于父母，喧宾夺主;6、较多的抒情与议论，而不是塑造人物形象。

7、内容单薄，人物形象不够丰满、鲜明。

8、有抄袭或者拼凑作文的现象。

;写人的作文，应该写些什么？;1、写出“这一个”和“那一个”的区别。没有两片相同的树叶。

2、适当运用描写方法和表现手法。

如肖像，动作，语言，心理的描写，如对比，衬托，夸张等手法。;如何理解“个性”？;怎样写出“个性”？;;(一)外貌描写;三毛长得又

瘦又小，只有脑

袋大大的，上边

仅有三根稀稀拉

拉的头发，人们

就管他叫三毛。;一双丹凤眼

两弯柳叶眉;唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒窝，天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的的好脸色，新鲜得使人忘掉口渴又觉嘴谗，仿佛是好水果。她的眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛，只像政治家讲的大话，大而无当。（钱钟书）;“黑勾”，身高不足一米七的个子，鼻梁上托着只有半片镜片的眼镜，惹人哭笑不得。每当同学们忍着大笑劝他换眼镜时，他总会是目光呆滞，呲起牙齿表示他的极度不满，在我眼中，他爱追这种“异”潮流。;(二)语言描写;;那天，刚回教室，就看见欧文站在李辉的身边说：“李辉，今天轮到你擦黑板了，你快把黑板擦一下。”

“什么？”李辉呆呆地望着欧文问：“我不是擦了吗？”

欧文贼贼地笑着：“没有啊，没那回事，你说错了。”

李辉搔搔头发，一边回想一边说：“可是，那个……”

未待李辉说完，欧文便把一块布塞给李辉，道：“什么这个，那个的，看你，婆婆妈妈的，像个男人吗？你还是快擦吧。”

最后，李辉还是拿着抹布，擦起黑板来，嘴边还在唠叨着：“糟糕，看到近两天记忆力下退了，怎么值日也给忘了。”当时，我的心便暗笑，想着这李辉，可真是呆瓜一个，明明被耍了，还不知道，还要替欧文值日，真呆。;(三)动作描写;;扑的只一??，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来……

提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来……

又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。;便排出九文大钱;便排出九文大钱;便排出九文大钱;便排出九文大钱;一向摆出无所谓样子的他，有个天敌，那就是数学课。他跟数学似乎是一对冤家，无论数学的几何如何吸引眼球，他偏偏抵抗不住睡魔的侵袭，趴在桌上，脑袋一点点地往下坠，还不忘带上他的唾液，悄悄地躲在书后，发着不为人知的美梦呢。;;怎样写好人物;结合上面的讨论，请同学们归纳一下，生动的人物描写体现在哪些方面？;行为动作描写;;一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象,皆可让你的文章精彩无比,可以突出人物性格,使情节曲折,使描写对象更生动感人。;一个醉醺醺的人走进来了，大吼：“吃什么吃，我还没回来，吃个屁呀！”便向我们走来。这时，我被吓傻了，但弟弟还在吃，爸爸看到这，”拍“的一声打过去，碗从弟弟的手中被打翻了，碗落在地上，”咚“的一声响了，整间屋一下子静了下来，小猫也躲在我的脚旁边了。

;书包里只放着一张倒数第九名的成绩单，成绩单虽然轻，但我背着的书包却很重很重，我在雨中像蜗牛一般”爬行“，很慢很慢……;;（三）、忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停止了……诸君看得明白，他打喷嚏了。;（五）自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。……

晚间挤了一屋的人，桌上点着盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。;赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”……“你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（《儒林外史》）

（六）“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。（《祝福》）