人教部编版初中语文《八年级上册第一单元》单元教材教学分析 .pdfVIP

人教部编版初中语文《八年级上册第一单元》单元教材教学

分析

学段及学科初中语文

《八年级上册第一

教材版本人教部编版单元名称

单元》

本单元是本套教科书的第一个活动探究单元，单元内容

由两部分组成一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包

单元教材主

括课文、注释、旁批、补白和技巧点拔，另一部分是学生自

题内容与价

主学习所要完成的任务，以及各项学习活动的要求，包括“活

值作用

动任务单”和任务说明。学生组成学习小组，依托单元内容，

在教师的指导下自主展开学习活动，完成学习任务。

活动探究单元采用任务驱动的方式组织教学内容，在

“活动任务单”中对整个单元的任务做概要说明，以方便学

单元目标生总体把握。每个单元均安排三个任务，分别设置任务说明

进行具体解说。本单元的学习任务分别是新闻阅读、新闻采

访和新闻写作。

单元教学重点:

1.“活动探究”单元的设置，为学生的自主学习、活动

重点、难点学习提供了具体的学习内容，有利于实现学生语文学习方式

与关键的转变。

2.“活动探究“单元的设置，要求教师改变以教师授

课，学生听课为主的传统语文教学方式，突破原有学科教学

在时空、内容、手段等方面的封闭状态，将学习的自主权真

正还给学生，变当堂教授为全程指导，变掌控课堂为帮助自

学，变关注成果为关注过程。

3.“活动探究”单元的设置，体现了本套教材重视阅读

的核心理念，同时也体现了八年级语文教材重视文体学习的

特点。

教学方法和观看视频、摘抄分享新闻、讲述有关新闻的文体知识、

手段的设计学写校园新闻等。

将“写新闻”当做“做事”。做事，就要知道所做之事

“是什么”，具体到新闻写作来讲，就是要知道新闻的文体

学生思想教

特点，同时，因为写作是一个动词，还要知道完成写作需要

育和行为习

经历的过程，这就还需要知道新闻写作“怎样做”“怎样做

惯的培养及

更好”的程序性知识和策略性知识。而将新闻的文体特点的

学习方法

陈述性知识转化为新闻写作的程序性知识和策略性知识的

最有效的方式就是“做”，有就是实际采访和写作。

第一课时：消息二则

我三十万大军胜利南渡长江

人民解放军百万大军横渡长江

课时安排第二课时：首届诺贝尔奖颁发

第三课时：“飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记

第四课时：一着惊海天——目击我国航母舰载机战斗机

首架次成功着舰

第五课时：国行公祭，为佑世界和平

第六课时：新闻采访

第七课时：新闻写作

说明