幼儿园大班奥尔夫音乐教案(真题14篇) .pdfVIP

幼儿园大班奥尔夫音乐教案

幼儿园大班奥尔夫音乐教案（通用14篇）

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案

可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么

写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班奥尔夫音乐教案，欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班奥尔夫音乐教案篇1

活动目标：

1、通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。

2、鼓励幼儿通过寻找不同颜色太阳，认知不同颜色。

活动准备：

挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓

活动过程：

一、故事引导

师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过

来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的

问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。

二、肢体律动

1、播放音乐，教师做语词律动。

问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。

问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。

2、教师带领幼儿清唱，并做语词律动。

3、播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。

4、教师以教室里的物品与幼儿做问答唱。

5、幼儿与同伴之间相互问答。

三、寻找太阳

师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来帮助小老鼠

吧！先来看看，都有什么颜色的太阳呢？

1、教师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教

室的四处。

师：我们要开始找太阳咯！找什么颜色的呢？

2、教师出示任意太阳图卡，幼儿替换颜色语词歌唱。

问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才

的图卡，答句二手指太阳唱。

3、播放音乐，教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳。

问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，

答句二拍手走到指定的太阳位置。

四、乐器感应

师：小老鼠把太阳都找到了，比赛马上就要开始，可乐器宝宝说，

他也会找太阳，你们信吗？

让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。

播放CD，进行乐器演奏。

师：乐器宝宝们真能干，小朋友们也很棒，小朋友们和乐器宝宝

们辛苦啦！快把乐器宝宝送回来休息吧！

收乐器。

幼儿园大班奥尔夫音乐教案篇2

活动目标：

1、学习英文单词：snail、tree，学习童谣。

2、欣赏音乐《小星星》，感知音乐的节奏。

3、学习辨别音的高低。

活动准备：

图谱

活动过程：

一、出示蜗牛、学习单词

1、这是谁？蜗牛在干什么？

2、学习单词：snail、tree

二、出示图谱、学习童谣

1、出示图谱，教师示范朗诵。

2、学习朗诵童谣。

3、边拍节奏边朗诵。

三、音乐欣赏、感知节奏

1、倾听音音乐。

2、跟随音乐，幼儿自由玩泡泡，可以拍可以吹。

3、引导幼儿在每一乐句结束处拍手。

4、请幼儿将拍手处换成乐器进行演奏。

四、听辨声音、辨别音高低

1、老师在钢琴上弹高音、低音，幼儿倾听辨别。

2、老师弹琴幼儿自由动作，当音乐停止，老师弹高音时就做高人

走，弹低音时幼儿做矮人蹲下的动作。

幼儿园大班奥尔夫音乐教案篇3

【活动目标】

1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。

2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表

现为音乐伴奏。

3、萌发喜欢打击类音乐活动。

【活动重点】

能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发出不同的声音。

【活动难点】

大胆用身体部位为音乐伴奏。

【活动准备】

1、乐器3件（圆舞板、响棒、铃鼓）

2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。

【活动过程】

一、律动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

师：小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏，跟着铃鼓走走吧！

（当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走）

二、认识乐器，激发幼儿观察的