二年级语文上册第三四单元教学设计 .pdfVIP

《识字3》

课型：新授课时：2课时

教学目标：

1、认识11个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

教学重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。

主备教师：赵海波

辅备教师：

教学过程：

授课时间：第一课时

一、激情导入。

谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱伟大

的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以

问问同桌，注意把字音对准。

2、出示由生字组成的词语：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、

与大陆、民族

3、词卡去拼音检查。

相机纠：州川鸟岛与写族旅

4、读通课文。生先自由练读，在四人合作读并正音。

三、朗读感悟。

1、师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。

想去看看吗？

2、介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。

指导朗读第一、二句。

3、师生交叉朗读全文。

四、指导书写。

1、出示：夕、与。（点名读）

2、观察：这两个字都是我们学过的熟字的一部分，是哪两个？

学生讨论说出“夕、与”的重点笔画。

授课时间：第二课时

一、复习导入

1、读生字（去拼音个别读，男女生读，分组读，齐读）

2、认读词语

3、有感情齐读课文

师说：是啊，我们伟大的祖国山河壮美，不仅有珠峰，还有黄山、黄河、长

江等许多秀丽的景色，让我们一起再来看看吧！同学们要边看边想课文。（放多媒

体）

我们的祖国美吗？（美）那我们一起美美的把课文读一读吧！

二、指导书写

1、多媒体出示：川、州、台、争、民、族

生观察分析，同位间互相读读、记记生字，说说怎样把字写好。

2、指名说，相机组词。

3、师重点指导“民、族”

4、学生练习书写。

三、结束全文

1、问：同学们都是祖国的孩子，我们能为祖国做些什么呢？

2、全班有感情朗诵全文。

9、《欢庆》

课型：新授课时：2课时

教学目标:

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情

主备教师：赵海波

辅备教师：

教学过程：

授课时间：第一课时

一、导入：

1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一

天，“中华人民共和国中央人民政府成立了!”

2、又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板

书《欢庆》

二、初读体会

1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

2、把生字拼读几遍。

3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正

音，指名读，男女生比赛读。

4、范读课文，学生说说听后的感受。

三、朗读感悟：

1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。

2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。

4、读、议课文。

读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受

和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?

读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。

5、有感情地朗读全文。

授课时间：第二课时

一、导入：

1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交