六年级上册英语教案Unit3MyweekendplanBlet’slearn∣人教(PEP).pdfVIP

PEPBook7Unit3MyweekendplanPart(B)Let’slearn

教学目标与要求

1.能听、说、读、写单词和词组：dictionary,comicbook,wordbook,postcard。

2.能够听、说、认读句子：Wherearewegoing?Tothebookstore.Imgoingto

buyanewcomicbook.并能在实际情境中正确使用.

重点

能听、说、读、写单词和词组：dictionary，comicbook，wordbook，postcard。

难点

难点：dictionary的发音和拼读。

教具单词卡片、图片、课件

教学环节师生活动

Preparation准备活动

1.Singasong：Whatareyougoingtodo?

2.活动：Weekendplan

活动方式：学生两人一组就周末的安排展开对话，然后教师请几组学生到讲

台前表演。如：

S1:Whatareyougoingtodoontheweekend?

S2:ImgoingtohaveapianolessononSaturday.OnSundayImgoingtogo

swimming.Andyou?

S1:I’mgoingtoseeacartoonfilmwithmyparents.Thenweregoingtohave

dinnerattheItalianrestaurant.Ilikepizza.

S2:Haveagoodtime!

教学环节师生活动

Presentation新知呈现

1.利用挂图呈现Blet’slearn板块的插图，提问:Whoarethey?学生回答：John

andJack.然后继续提问：Wherearethey?Wherearetheygoing?提示学生通过两人

的对话得出答案：Tothebookstore.教师提问:JohnandJackaregoingtobuysome

books.Whatkindofbooksaretheygoingtobuy?Aretheygoingtobuyacomicbook?

将comicbook板书的黑板上并教读。

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2.教师以同样方式教dictionary,wordbook和postcard.教师在教学过程中可使

用旧词引出新词，同类词归类或自然拼读法帮助学生尽快掌握新单词。例如：

comicbook和wordbook可以和storybook,mathsbook,Chinesebook等联系起来，

用拼读方法拆分dictionary音节；postoffice和birthdaycard可以组成新词post

card等。

3.教师读完四个新词后，再次提问：Whatbooksaretheygoingtobuy?Let’s

listen.教师将let’slearn板块的对话改编成对话活动。学生找出John要买的书籍。

Jack:Whatareyougoingtobuy?

John:I’mgoingtobuyanewcomicbook.

Jack:Ilikecomicbooks,too.ButIwanttobuyadictionary.Itcanhelpmelearn

English.

John:Whynotbuyawordbook?

Jack:Ihaveawordbookathome.

John:OK.Let’sgo.

教学B．Letslearn

(1)教师出示课文挂图，播放课文录音，全班静听，理解课文.

(2)学生打开书，教烯播放B．Letslearn的录音，学生逐句跟读。

教学环节师生活动

Practice巩固练习

1.活动：Riddle

活动方式：教师说谜面，学生来猜谜底。

(1)Thereare