早恋的危害主题班会课件.pptVIP

不宜早恋的原因：中学生思想尚未成熟。过早的恋爱还会引起心理扭曲。心理生理角度分析社会角度分析经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。事业上尚未定向。五、怎样避免早恋?面对早恋你学会说“NO”吗？有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。如果是你，你会怎么处理？老师、父母对此事持何态度？他们在经济上能够独立吗？他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：同学会如何评价？他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？请同学们讨论：一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。当你收到他人的“爱慕”信怎么办？不宜向同学公开，使人难堪最好冷处理经济上：不具备恋爱的经济基础精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方2、妥善解决1、正确对待感情上：一时冲动，难保永久意志上：自制力差，易做“越轨”的事如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。……当有人向你表示爱意或求爱时，可采取如下科学合理的方法：①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的感情。③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。用理智和毅力来远离这不成熟的感情……——谈早恋的危害有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。爱情向左，我向右

—中学生男女生交往主题班会班会目标让我们认识到早恋的危害，懂得自尊、自重、自爱。学会正确处理早恋问题。目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动，甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。12一、什么是早恋所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：

一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。

二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。1、从时间上看：2、从交往的地方看：并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。从早恋的迹向看：

突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常使用手机发短信。分辨不清“爱情”与“好感”的区别1认识不到爱情与友谊的差别2早恋具有盲目性3早恋具有隐蔽性4早恋具有兴奋性和冲动性。容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；5过于美化、迷恋对方6情绪多变，难舍难分而又喜怒无常7早恋的特点8壹有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）贰有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）叁有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）早恋自我判断标准：确定目标。开始关注某一个异性，默默地思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为单相思，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情绪障碍，影响正常生活和学习。01有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。02青少年的早恋一般经过以下几个阶段：频繁约会。逐步进入一对一的比较稳定的约