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PAGE
第04节直线、平面平行的判定与性质
【考纲解读】
考点
考纲内容
5年统计
分析预测
直线、平面平行的判定与性质
掌握公理、判定定理
和性质定理.
2013?浙江理10,20;
2015?浙江文4;
2016?浙江文2;理2;
2017?浙江19.
1.以几何体为载体,考查线线、线面、面面平行证明.
2.利用平行关系及平行的性质进行适当的转化,处理综合问题.
3.备考重点:
(1)掌握相关定义、公理、定理;
(2)掌握平行关系、垂直关系的常见转换方法.
(3)证明平行关系,要充分利用中点、三角形中位线、平行四边形以及成比例线段
【知识清单】
1.直线与平面平行的判定与性质
判定
性质
定义
定理
图形
条件
a∩α=?
a?α,b?α,a∥b
a∥α
a∥α,a?β,α∩β=b
结论
a∥α
b∥α
a∩α=?
a∥b
对点练习:
【2017课标1,文6】如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直接AB与平面MNQ不平行的是()
【答案】A
【解析】
2.面面平行的判定与性质
判定
性质
定义
定理
图形
条件
α∩β=?
a?β,b?β,a∩b=P,
a∥α,b∥α
α∥β,α∩γ=a,
β∩γ=b
α∥β,a?β
结论
α∥β
α∥β
a∥b
a∥α
对点练习:
【2017届湖南省高三长郡中学、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考】设,是两个不同的平面,是直线且,则“”是“”的()
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
【答案】A
3.线面、面面平行的综合应用
1.平面与平面的位置关系有相交、平行两种情况.
2.直线和平面平行的判定
(1)定义:直线和平面没有公共点,则称直线平行于平面;
(2)判定定理:aα,bα,且a∥b?a∥α;
(3)其他判定方法:α∥β;aα?a∥β.
3.直线和平面平行的性质定理:a∥α,aβ,α∩β=l?a∥l.
4.两个平面平行的判定
(1)定义:两个平面没有公共点,称这两个平面平行;
(2)判定定理:aα,bα,a∩b=M,a∥β,b∥β?α∥β;
(3)推论:a∩b=M,a,bα,a′∩b′=M′,a′,b′β,a∥a′,b∥b′?α∥β.
5.两个平面平行的性质定理
(1)α∥β,aα?a∥β;
(2)α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b?a∥b.
6.与垂直相关的平行的判定
(1)a⊥α,b⊥α?a∥b;
(2)a⊥α,a⊥β?α∥β.
对点练习:
【2017届重庆市巴蜀中学高三三诊】设是空间中不同的直线,是不同的平面,则下列说法正确的是()
A.,则B.,则
C.,则D.,则
【答案】D
【解析】由于可能出现,所以A错。两平面平行,要与第三平面相交,才能推出两交线平行,B选项不符,所以B错。线面平行,需与过直线的平面与已知平面的交线平行,所以C错。D中,两平面平行,则一平面中的任一直线与另一平面平行。D对。选D.
【考点深度剖析】
近年来,高考题由考查知识向考查能力方向转变,题目新颖多变,灵活性强.空间中的平行关系在高考命题中,主要与平面问题中的平行、简单几何体的结构特征等问题相结合,综合直线和平面,以及简单几何体的内容于一体,经常是以简单几何体作为载体,以解答题形式呈现是主要命题方式,通过对图形或几何体的认识,考查线面平行、面面平行的判定与性质,考查转化思想、空间想象能力、逻辑思维能力及运算能力.
【重点难点突破】
考点一直线与平面平行的判定与性质
【1-1】【2017届四川省第一次名校联考(广志联考)】如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,M,N分别为A1
A.相交B.平行C.垂直D.不能确定
【答案】B
【1-2】【2017届浙江省温州市高三二模】已知空间两不同直线m、n,两不同平面α,β,下列命题正确的是()
A.若m∥α且n∥α,则m∥nB.
C.若m⊥α且m∥β,则α⊥βD.若m不垂直于α
【答案】C
【解析】因答案A中的直线m,n可以异面或相交,故不正确;答案B中的直线n?β也成立,故不正确;答案C中的直线m可以平移到平面β中,所以由面面垂直的判定定理可知两平面α,β互相垂直,是正确的;答案D中直线m也有可能垂直于直线
【1-3】如图所示,在正四棱柱ABCDA1B1C1D1中,E、F、G、H分别是棱CC1、C1D1、D1D、DC的中点,N是BC的中点,点M在四边形EFGH及其内部运动,则M满足条件________时,有MN∥平面B1BDD1
【答案】M在线段HF上
【1-4
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