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个人成长史自我分析报告9篇

个人成长史自我分析报告（篇1）

心理学专业课的学习让我掌握了心理学基本理论知识，心理咨询培训课让我对

如何能成为一名合格的心理咨询师有了更深的了解。与此同时，我也清楚的认识

到心理咨询知识和技术的博大和自己的不足，因而在平常的学习中，我不断丰富

自己的专业知识，使自己向着心中优秀心理咨询师的理想一步步靠近。拥有成为

优秀心理咨询师的这一理想和我的成长经历不无关系。

一自我成长分析

(一)个人成长史

漫漫成长路，由于遗传和环境的不同，每个人的人生体验也各有差异。回顾和

梳理自己的成长历程便于更好的认识自己，进而有利于日后的成长和发展。虽然

在某些朋友和同学眼中，我刻苦勤奋，热心真诚，善于沟通，独立和有主见，但

我深知自己身上的这些特质不是瞬间形成的，而是在这二十五年来成长路上的各

种经历中慢慢累积形成的。

1无忧无虑的童年

细雨绵绵的九月，我出生在东北一个和谐美满的医生家庭。听母亲讲，我比其

他的孩子更早的学会了说话，语言表达能力强，特别爱与别人沟通。童年的生活

可谓无忧无虑，有疼爱自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，有一起长大一起上学的表妹，

还有许多儿时嬉戏的伙伴，那真是段纯真幸福的生活。小时候，母亲对我的影响

很深，母亲是一位护士，从小对我要求很严格。小学二年级以前，母亲每天都会

亲自辅导我的学习，培养我养成良好的学习习惯。从一年级起，只要是没有完成

作业，即使有再吸引我的事情，我也会先把作业做完再去玩。这种习惯的养成，

不仅为我以后的学习和生活养成了良好的习惯和自觉性，更帮助我在日后的处事

过程中拥有很好的自控力。弗洛伊德曾经说过：“自幼充分享受母爱的人，一生

自信。”我想，我就是这样的幸运儿。回想近20年的求学历程，正是父母对我

学习方面的“无为而治”和适时的鼓励，为我的学生生涯奠定了良好的心理基

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础，使我在学习上时刻充满自信。

2汲取知识经验的青少年期

到了初中，性格外向的我和同学的交流变得更多，学习知识的同时，也更有机

会学习如何与他人交往。初中阶段我的学习成绩一直是中上等，由于天生好动，

偶尔会违反纪律，受到老师的批评。但因为有一颗待人真诚的心，在和同学的交

往中我收获了很多的友谊。学生的天职就是学习，中学时自己的理想，确切的说

是目标也很明确，就是升入重点高中，然后进入大学。那时班里的学习氛围很好，

大家互帮互助，经常互相讲解题目，分享学习资料。所以我收获的不仅是知识，

也学会了如何与同学相处。

学生生涯的一个转折点是在高中，那一年，我顺利的考上了当地的一所重点高

中。初入高中，依旧贪玩好动的秉性并未改变，致使学习成绩大幅度下滑。母亲

看到后耐心的与我进行沟通，并希望我能重拾自信，用心去思考自己想要的人生。

经过认真思考后，我加强了对自己薄弱学科的关注，提高了学习成绩，更重要的

是开始思考自己的人生目标以及为之实现要付出的努力。最后，我顺利的考上了

一所省属重点大学。

大学之前生活的平顺让我产生了惯性，梦想中的象牙塔和现实中大学生活所带

给我的落差，使我受到了一定的挫折。还记得由于说话方式的差别，我请舍友帮

忙的时候，虽然我是用自己认为礼貌的语气，但舍友说我的语气像命令人，于是

我马上改正并记住以后遇到类似情况也要改正。就这样大学四年，虽然有一些不

和谐的小插曲，但和舍友以及周围同学相处还算融洽，自己也在化解那些不和谐

因素中学会了处事的方法。

大学期间最惨痛的记忆莫过于我看到新闻上某大一女生的跳楼自杀。由于来自

于农村，在和城市的女同学在学习衣着和生活质量的比较中，产生了失衡和强烈

的自卑，最后结束了自己19岁的生命。现在看来，如果当时有人对她进行心理

疏导，让她能够排除那些不合理的错误认知，对自我有一个正确的评价和认识。

如果她的室友不是那么冷漠，而是对她关心备至，悲剧就不会发生。这个女孩的

悲剧，给了我很大的震撼，我明白了面对人生中的不如意，要学会释放压力，要

学会舍得。更重要的是，面对亲人和朋友的烦恼和压力，我总是会尽自己的力量

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去帮助他们，鼓励他们，帮助他们找到烦恼和压力的最根本原因，从而帮助他们

拥有快乐的人生。

在读研的一年多来，由于对科研相关方法和工具的掌握还不是很熟练。我曾经

对自己的学术能力产生怀疑而心情沮丧。而我的导师却给予了我极大的鼓