部编人教版语文三年级上册口语交际《身边的“小事”》精品课件.pptx

口语交际身边的“小事”统编版语文三年级上册

课前导入同学们，你们的身边是否也存在下图所示的“小事”呢？

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容

观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，谈谈你对这些行为的看法。

1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对。交际指导

走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。遛狗时，带上铲子和袋子，及时清理狗的粪便。令人感到温暖的行为

乘公交时，大家都在排队，有人突然插队。一名游客在墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。不文明的行为

2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不文明的行为”。

随手捡拾垃圾给老人让座令人感到温暖的行为帮助他人爱护小动物

闯红灯浪费水资源不文明的行为乱扔垃圾踩踏草坪

3.交流时，要清楚地表达自己的看法。可以按照一定的顺序进行交流，如先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由。说理由时，记得讲清楚这种行为带来的结果及影响。

4.参与互动，评价交流。在他人讲话时，要认真听，记住别人说的主要内容，并积极谈谈自己的看法，还可以围绕“看法是否明确。理由是否清楚”来评价他人的发言。

温馨提示○清楚表达自己的看法。○汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。

有一天，我站在斑马线上等着过马路。因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来，公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们的社会将会变得更加和谐！范例展示

我有一次在小区里玩，看见王阿姨蹲在一只又瘦又脏的流浪狗面前，很耐心地喂它吃东西。流浪狗的眼神里充满了感激，我觉得那一幕特别温暖。

上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅会对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。

我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。这样，如果有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。

同学们，身边的事虽小，却意义大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多多关注社会现象，大胆说出自己的看法。课堂小结

口语交际：身边的“小事”

说说目标1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

我来说说吧，例如，上公交车时插队、在景区建筑物上乱涂乱画、及时清理宠物的排泄物、主动扶起跌倒的老人……本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，这些“小事”看上去是小事，实则是大事，都以不同的方式影响着我们的生活。那么，你身边发生过哪些“小事”呢？交际内容

1.先观察情境图，结合自己的实际，说说情境图中的人做得对不对，这样做分别会产生什么样的影响。2.回忆自己身边发生的“小事”，选择一件印象深刻的“小事”作为交流的内容。3.先介绍这件“小事”，然后谈谈自己的看法。交际指导

注意倾听每位同学的发言，记住别人说的主要信息，必要时可以记录几个关键词；不明白时可以追问；汇总时每个同学的看法都不要遗漏。小贴士

交际范例1大丰：今年国庆节，我们全家去旅游，在景区我发现有一位游客在墙壁上写“XXX到此一游”。看到这种行为我非常气愤！这种行为既不文明，又影响建筑物的美观。于是，我勇敢地劝阻了他这种不文明的行为。莹莹：我也遇见过这种行为。有的游客还美滋滋地爬到大树上拍照。多不文明啊!如果游客都这么做，时间长了，树木就会被折磨死。以后别人还怎么观赏景色呀？我们要坚决反对这种不文明的行为。小天：是啊，这种不文明的行为不但影响游客的心情，而且会破坏景物。如果是在国外，还会损害祖国的形象呢！所以，一定要遵守景区的规章制度，爱护一草一木，文明游览。发现的不文明行为要及时劝阻。

交际范例2莹莹：上周我家发生了一件温暖的事：我的奶奶上街时不小心摔倒了，一位叔叔看见了，主动把奶奶扶