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心理学个人职业生涯规划书范文（2）

本人身体健康，身体素质较好，注意饮食营养和身体锻炼，个子

不高157cm，小巧，健康。具有及强的爆发力和耐力，从小经常参

加各种校运动会，在100米，200米，400米，1500米，跳远均有

较好成绩。视力不佳，近视350度，散光50，听力正常，记忆力较

强，关注细节记忆，语言表达优秀，注重自身修养和加强印象管理。

二心理自我本人性格开朗，愿意在人际关系上投入时间和精

（）

力，善良，热情，自信，追求完美，会认真完成学习和工作任务。但

是有时对没有框框的任务，惰性大。做事喜欢有较强的目标方向性，

主观性强。情绪波动大，但是自己会为自己一个合理的宣泄，然后

立马投入紧张的学习工作状态。想象力丰富，善于创新。更注重理

解，而不是判断。比较喜欢提出计划，并大力将其付储实施。特别善

于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

三社会自我本人崇尚和谐，道德感强烈，情感多样：热情、

（）

友好、体贴。喜欢他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。倾向于运用

情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。总是避免矛盾，在意维

护人际关系，愿意花费心思，结交各种各样的人。但是因年龄小，成

长过程经历太少挫折，所以思想上还是有很不成熟的地方。

四我的职业发展报告：，人格测试结果：公关型天下没

（）1

有不可能的事基本描述:你对周围的人和事物观察得相当透

彻，能够洞察现在和将来。

1

随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内

在的抽象联系。你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情

绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛

盾，更在意维护人际关系。你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风

度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期

望。你倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。你

在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不

是做事。你有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，

警觉，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。你喜欢提出计

划，并大力将其付储实施。你特别善于替别人发现机会，并有能力

且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

可能的盲点:你非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要

感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投

入，而对后续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。

你总是能轻意想出很多新主意，喜欢着手许多事情，无法专注

于一件事情，很少能把事情从头做到尾。你总能看到太多的可能性，

因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目

标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋

你组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即

兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，

应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你

很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。

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2，适合的岗位特质：在人际友好、轻松的环境中与不同特点的

人一起工作，避免冲突和矛盾工作充满乐趣，富于挑战，允许你自由

发挥灵感和创造力，参与冒险可以创造新的想法、产品、服务或帮助

别人，然后看到计划变为现实工作环境与你的理念、个人价值观一致

规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏工作不要求处理太多

的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物

三，职业认知作为一名师范类心理学的学生，以后更可能的是

从事心理咨询和学校心理教育工作。而我本身喜欢和人交往，热心帮

助别人，所以我相信我会选择这样的工作，为我的理想而努力奋斗！

这里我想简单谈谈自己对这份职业的理解：

1，作为一名学校心理健康老师：中学生正处于身心发育的关键

时期，在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差、失范，将对

他们一生的成长产生严重的不良影响。当前教育改革深入