《小蝌蚪找妈妈》教案-2021-2022学年语文二年级上册1.pdfVIP

《小蝌蚪找妈妈》教案-2021-2022学年语文

二年级上册1

一、教学内容

《小蝌蚪找妈妈》教案-2021-2022学年语文二年级上册1

本节课选自语文二年级上册第一单元，教学内容主要包括：

1.认识生字：蛙、塘、荷、蹲、哭、笑、肚；

2.学会新词：小蝌蚪、青蛙、妈妈、荷叶、捉迷藏、快乐；

3.阅读理解：《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，了解小蝌蚪的成长过程；

4.朗读与表达：正确、流利、有感情地朗读课文，能够用自己的话复述故事；

5.写字练习：掌握本课生字的书写方法，规范、美观地书写生字；

6.情感教育：学会关爱家人，珍惜亲情，培养助人为乐的品质。

二、核心素养目标

《小蝌蚪找妈妈》教案-2021-2022学年语文二年级上册1

1.语言素养：通过学习生字、新词，提高学生的词汇积累和语言表达能力，培养学生朗读

的兴趣和技巧，提升语文素养；

2.思维发展：引导学生理解故事情节，培养逻辑思维和形象思维能力，提高学生对事物的

观察、分析、概括能力；

3.文化认同：通过学习《小蝌蚪找妈妈》，让学生了解中国传统文化中关于家庭、亲情的价

值观，增强民族自豪感和文化认同感；

4.审美情趣：培养学生对文学作品的欣赏能力，感受课文中的美，提高审美情趣；

5.社会责任感：通过故事中小蝌蚪助人为乐的行为，教育学生关爱他人，培养社会责任感

和团队合作精神。

三、教学难点与重点

《小蝌蚪找妈妈》教案-2021-2022学年语文二年级上册1

1.教学重点

（1）生字词的学习与掌握：本节课的核心内容是生字词的学习，包括蛙、“塘、荷、蹲、哭、

笑、肚”等字的认读和书写，以及“小蝌蚪、青蛙、妈妈、荷叶、捉迷藏、快乐”等新词的理

解。这些生字词是学生阅读和写作的基础，教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（2）课文朗读与表达：正确、流利、有感情地朗读课文，能够用自己的话复述故事。通过

朗读训练，提高学生的语言表达能力和对文本的理解能力。

举例：

-在学习生字词时，教师可以通过图片、实物等教具，让学生直观地理解字词含义，加强记

忆。

-针对课文朗读与表达，教师可以指导学生注意语气、节奏、情感等方面的表现，提高朗读

效果。

2.教学难点

（1）生字词的书写：对于二年级学生来说，掌握生字的书写规范和美观程度是一个难点。

教师需要耐心指导，让学生在练习中逐步提高书写水平。

（2）故事情节的理解与概括：学生需要理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，并能用自己的

话进行概括。这对于部分学生来说可能存在一定难度，教师应采取有效的教学方法帮助学生

突破难点。

（3）情感教育的渗透：如何在教学中渗透情感教育，使学生学会关爱家人、珍惜亲情，是

本节课的教学难点。

举例：

-在生字词书写方面，教师可以设计书写练习，针对易错字进行重点讲解和指导。

-针对故事情节的理解与概括，教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生深入理解故

事内容，培养学生的逻辑思维和概括能力。

-在情感教育方面，教师可以结合课文内容，设计相关的课堂活动，让学生在活动中体验亲

情，学会关爱他人。

四、教学流程

《小蝌蚪找妈妈》教案-2021-2022学年语文二年级上册1

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小蝌蚪找妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你“们有没有在公园或者池塘里见过小蝌蚪？”这个问题与我们将要学习的内容密切

相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小蝌蚪成长的

故事。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生字词的基本概念。生字词是我们学习语言的基础，它们

是故事的组成部分，帮助我们理解故事内容。

2.案例分析：接下来，我们来看《小蝌蚪找妈妈》这个故事。这个案例展示了生字词在实

际阅读中的应用，以及它们如何帮助我们理解故事情节。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的认读和书写这两个重点。对于难

点部分，我会通过图片、实物和例句来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词相关的实际问题，如“你最喜

欢的生字是什么？为什么？”

2.实验操作：为了加深对生字词的理解，我们将进行一个简单的写字练习。这个操作将演

示生字词的正确书写方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。

（四）学生小组讨论（用时10