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五育教育自查报告（样例5）

第一篇：五育教育自查报告

五项教育自查报告我校的德育工作管理，明确了以班主任、党员、

品德与社会课老师为核心的德育骨干队伍，保证了德育工作的健康运

行。并在德育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性、和时效性方

面狠下功夫，坚持多听、多看、多查、多谈、勤分析、勤总结、勤比

较、勤总结。认真制定德育工作计划，德育工作目标。在实际工作中

抓德育工作措施的落实，重德育效果。每学期要召开一次研讨会和总

结会，不断寻找新途径，探索新路子。学校树立人人都是德育工作者

的思想，领导到教师全员参与，全员管理，多管齐下。做到领导管理

育人，教师教书育人，职工服务于人，形成一种人人关心爱护学生的

好风气。以校长为组长的德育领导小组，时刻把德育工作放在学校一

切工作的首位，处处留意学生思想行为状态的发展变化，经常深入到

校园的每个角落和学生交心谈心，及时了解学生的思想状态，了解学

生在想些什么，需要些什么帮助，有些什么困惑等，还做到随时关心

贫困学生机残缺家庭孩子冷暖。坚持每周晨会，主抓德育的领导都在

全校学生的面前小结上周的情况，表扬进步，肯定成绩，指出存在的

问题与不足。领导的重视，为搞好德育工作铺就乐意条畅通的大道。

1、坚持每周一举行庄严隆重的升旗仪式。

2、、养成教育，是我们主抓的一项重要工作。

开学伊始，我校首先强调了《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》的教育，分年段落实，实行班级周评分制度，形成了一个讲文

明、讲礼貌、讲卫生、求上进、好人好事天天增多的好局面。

3、丰富多彩的课外活动

为实施素质教育，我校开展了大量课外活动，做到有组织、有内

容、由专人负责。适时举行比赛，创改造条件，创设学生施展才能的

天地，活跃校园的文化生活。

4、校园环境，实施环境育人新学年开始，排兵布阵，抓好环境

建设，保证学生在优美的校园内，在浓厚的文化环境下，在和谐的人

际关系里，在健康的活动氛围里生活、成长。学校利用黑板报、壁报、

橱窗、广播、图书室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美

的心灵、美的行为。

四、德育工作存在的不足：

1、对德育工作的重视程度还需要进一步提高，要真正把德育工作

放在首位，落到实处。

2、缺乏德育管理经验，还需要进一步去开拓视野，学习再学习，

用新的教育理念来武装头脑，用丰富的理论来指导教育实践。

3、班主任工作需要进一步加强。班主任工作缺乏新理念，缺少时

代感和科学性。需要进一步搞好班主任的校本培训工作，用先进的教

育理念来武装他们的头脑，用直接经验和间接经验来指导教育工作实

践。

体育二、我校器材情况

我校没有专门的体育器材室，学校有兼职体育教师三人。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课

程》，一至二年级每周5节，三至六年级每周3节。并规定学校或老

师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育卫生工作是素质教育

的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”

口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。做

到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——

体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。提高全

体教师对体育工作的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚

实的基础。每学期开展学生体质健康管测试、坚持做课间操，每年六

一组织体育大型活动，都为学生活动创设良好的体育环境。体育基础

设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。

四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动，

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行

身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准，是《国家体育锻

炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工

作，提高我校体育体育成绩，期初制定了学校计划,要求体育教师认真

开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的

练习中。现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了

明显的提高。

近年来，我校体育卫生工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的

取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多

不足。体育方面没有专职教师，硬件设备不达标，专用场地不到位，

器材室里建设没有达到规定标准，器材数量不足，跟不上教学需求。

文艺我们严格执行国家教育课程