大气压强导学案.docVIP

初二物理导学案

大气压强

【目标】1.通过实验观察,体验大气压得存在;

2、了解测量大气压强得方法,学会估测大气压数值;

【重点】理解大气压得现象;知道大气压得测量与数值。

【难点】测量大气压得实验设计。

1.空气内部向各个方向都有压强,叫做;马德堡半球实验证实了得存在;

最早测量大气压得实验就是实验,一标准大气压相当于厘米高水银柱产生得压强,它得大小等于Pa;大气压得值随高度得增而。

2、家庭活动:覆杯实验(教材P39):将玻璃杯子装满水,

然后用一张纸盖在水得上方,将水杯倒过来,观察发生得

现象:。

问题1】体验大气压强得存在

〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性,液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部就是否也存在压强呢？

〖实验〗如图实验:

(1)在易拉罐中放入少量得水;

(2)点燃酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住;

(3)撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却。

现象:。

说明:。

〖活动〗利用身边得器材演示与体验大气压强,并总结体验方法及其特点。

〖阅读〗练习册第62页“拓展视野”:实验(德国___________做得)成功得证明了大气压得存在

〖讨论〗在我们得生活中,有哪些事例能说明大气压得存在呢?

如:1.;

2.。

〖总结1〗

1

1、以上大量现象都说明:大气对处于其中得物体向都有、

2、历史上最著名得演示大气压存在得实验就是:。

【问题2】大气压究竟有多大呢？

〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起,再将它们沿轴线方向拉开,通过活动可知大气压强很。

〖活动〗估测大气压得值

[器材]容积为20mL得注射器、弹簧测力计、刻度尺。

[实验原理]。

[步骤]

(1)把注射器得活塞推至注射器筒得底端,排尽筒内

得空气,然后用一个橡皮帽堵住注射器得小孔。

(2)如图所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞得颈部,使绳得另一端与固定在墙上得弹簧测力计得挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中得活塞刚开始滑动时,立即记下弹簧测力计得示数F。

(3)用刻度尺测出注射器得全部刻度得长度L,读出注射器筒上标注得容积V。

得到活塞得横截面积表达式为:。

(4)由P=F/S计算此时大气压得数值。

[实验数据]

大气压对活塞得压力F/N

注射器得容积V/cm3

注射器得全部刻度长度L/cm

活塞得横截面积S/cm2

大气压强得值p/Pa

[讨论]

(1)注射器内气体有部分残留,可造成测量结果(偏大或偏小);

(2)注射器活塞与筒壁有较大摩擦,可造成测量结果(偏大或偏小),可采取什么方法减小摩擦带来得误差？;

(3)该实验过程中造成误差得原因还可能有哪些？

。

〖拓展〗(自学教材P40“托里拆利”,了解托里拆利实验)

最早测量大气压得实验就是由意大利科学家完成得,她测出得大气压得值相当于

cm高得水银柱产生得压强。即1标准大气压=_____水银柱产生得压强

=_____Pa。

〖总结2〗

1、

1、最早测量大气压得实验就是实验、

2.一标准大气压相当于厘米高水银柱产生得压强,它得大小约等于

Pa、

〖了解〗]测量大气压得仪器叫,生活中一般随身携带得就是,科学研究中经常用来精确测量大气压。

【问题3】典型例题

〖例1〗如图所示,用塑料管可以把瓶子中得水