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幼儿园师德师风工作计划表

一、工作目标

1.树立正确的师德师风观念，营造积极向上的教育氛围。

2.提高教师队伍的职业道德素养，强化职业精神。

3.建立健全师德师风建设长效机制，确保各项工作落实到位。

二、具体措施

1.开展师德师风教育活动

-组织专题学习，提高教师对师德师风的认识。

-开展师德师风演讲比赛、征文活动，激发教师树立良好师德的自觉性。

-举办德育讲座，引导教师关注幼儿心理健康，提升关爱幼儿的能力。

2.加强师德师风制度建设

-制定《幼儿园师德师风行为规范》，明确教师行为要求。

-建立教师师德师风评价体系，定期开展师德师风考核。

-完善激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

3.强化师德师风监督与检查

-设立师德师风举报信箱，广泛接受社会监督。

-定期开展师德师风自查自纠，及时发现问题，督促整改。

-加大对违反师德师风行为的查处力度，严肃处理相关责任人。

4.营造良好教育环境

-加强校园文化建设，弘扬正能量，树立正确的价值观。

-开展教师心理健康辅导，提高教师心理素质，减轻工作压力。

-关心教师生活，改善工作条件，提高教师满意度。

三、工作安排

1.第一季度：开展师德师风专题学习，组织相关活动，营造良好氛围。

2.第二季度：完善师德师风制度建设，开展自查自纠，加强监督与检查。

3.第三季度：深入推进师德师风建设，关注教师心理健康，提高师德素养。

4.第四季度：总结经验，巩固成果，对优秀个人和集体进行表彰。

四、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工，确保工作落实。

2.加大师德师风建设投入，保障工作经费。

3.建立健全信息反馈机制，及时了解工作动态，提高工作效果。

五、培训与发展

1.定期组织师德师风培训，提高全体教师的职业道德认识和实际操作能力。

-邀请教育专家、优秀同行等进行专题讲座，分享师德师风建设经验和心得。

-通过案例分析、情景模拟等形式，增强教师对师德师风问题的识别和处理能力。

2.建立教师职业发展体系，鼓励教师参加专业培训和学术研讨。

-为教师提供国内外教育资讯，拓宽教师视野，提升教育教学水平。

-支持教师申报教育教学研究课题，促进教师专业成长和创新能力。

3.开展园本教研活动，促进教师间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

-针对教育教学中的实际问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决策略。

-推广优秀教育教学成果，鼓励教师在实践中不断创新。

六、家校合作

1.加强与家长的沟通与联系，建立良好的合作关系，共同促进幼儿健康成长。

-定期召开家长会，向家长宣传幼儿园的师德师风建设工作，听取家长意见和建议。

-通过家访、家长开放日等活动，深入了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供个性化教育服

务。

2.开展家庭教育讲座和亲子活动，提高家长的教育理念和方法，促进家校共育。

-邀请家庭教育专家为家长提供专业指导，帮助家长解决育儿过程中的困惑。

-举办亲子活动，增进亲子关系，让家长更好地参与到幼儿的教育过程中。

七、评估与反馈

1.建立定期评估机制，对师德师风建设工作进行监督和评价。

-设立评估小组，定期对师德师风建设工作进行检查，确保各项措施落到实处。

-通过问卷调查、访谈等形式，了解教师、家长对师德师风建设工作的满意度。

2.及时收集反馈信息，针对存在的问题进行整改，不断提升工作质量。

-对评估结果进行分析，查找问题和不足，制定整改措施。

-将整改情况及时向全园公示，接受广大师生和家长的监督。

八、激励机制

1.设立师德师风奖，对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励。

-制定详细的评选标准和程序，确保评选过程的公正、公平。

-通过颁发荣誉证书、物质奖励等方式，激发教师积极参与师德师风建设的热情。

2.将师德师风表现作为教师评优、晋级的重要依据。

-在教师评优、晋升职称等环节，加大师德师风考核的权重。

-对师德师风方面存在问题的教师，实行一票否决制。

九、预防与处理

1.加强师德师风预防工作，提前介入，避免问题发生。

-开展师德师风警示教育活动，以案说法，增强教师的法律意识和底线思维。

-加强对教师的思想政治工作，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。

2.建立健全师德师风问题处理机制，及时应对突发事件。

-制定应急预案，明确各部门职责，确保问题处理及时、妥当。

-建立问题处理档案，对处理结果进行跟踪反馈，确保整改措施得到有效执行。

十、宣传与交流

1.加强师德师风宣传，提升幼儿园的社会形象和影响力。

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