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第２８卷第２期黄冈师范学院学报Ｖｏ１．２８Ｎｏ．２

２００８年４月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕａｎｇｇａｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＡｐｒ．２００８

教师工作满意度的调查研究

吕国光

（黄冈师范学院，湖北黄冈４３８０００）

摘要：运用修订的“教师工作满意度问卷”（Ｔｅａｃｈｅｒ’ＳＪｏｂＳａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎＩｎｖｅｎｔｏｒ．ｙ）对６００多名中小学教师

在教学满意、环境满意、升迁满意、收入满意、管理满意等５个方面的情况进行调查。研究结果发现：被调查教

师对工作是基本满意的；总平均分之间不存在性别差异，但存在极其显著的城乡差异，农村教师较城市教师对

教学工作更为满意；学校类型和任教学科对教师工作满意度总体上没有影响。

关键词：教师工作；问卷的信度；效度；满意度

中图分类号：Ｇ４５１．６文献标识码：Ａ文章编号：１００３—８０７８（２００８）０１－０１１４－０５

ｎａｉｒｅ）。

问题

一

、我国工作满意度研究近年来得到了一些学者

教师工作满意度作为一个心理学概念，是教的重视，如吴宗怡、徐联仓对于Ｍｉｎｎｅｓｏｔａ满意度

师对其所从事的职业及工作条件与环境状况的一量表的修订与使用；４冯伯麟对于教师工作满意

种总体．的、带有情感色彩的感受与看法，它不仅与度构成提出５个维度：自我实现、工作强度、工作

教师工作积极性有很大关系，而且也与人的心理收入、领导关系和同事关系；香港城市大学梁

健康有着密切的联系。觉对于合资企业员工的满意感的研究和杨化冬、

国外学者较早就开始了教师工作满意度方面时勘对于教师生活质量的研究等。６这些研究有

的实证研究。１９３５年Ｈｏｐｐｌｏｃｋ发表了第一篇有效地拓展了教师研究的领域，不过，总体而言，新

关工作满意度的研究报告，】霍桑实验作为行为课程实施以来，学者对于我国中小学教师工作满

科学的里程碑构筑了其后２０年管理理论发展的意度的实证研究较少。因此，我们运用修订的

框架。Ｔａｙｌｏｒ早在１９１１年就提出高报酬能提高《教师工作满意度问卷》对我国教师工作满意度

满意度；Ｈｅｒｚｂｅｒｇ认为报酬只是防止不满意的保现状进行了抽样调查，期望对新课程实施中的教

健因素，只有工作成就感、社会认可等激励因素才师培训提供参考。

是产生满意感的关键。ｉ２］Ａｌｄｅｒｆｅｒ对Ｍａｓｌｏｗ的需

二、方法

要层次理论进行了修订，提出ＥＲＧ（Ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ

ｎｅｅｄｓ，Ｒｅｌａｔｅｄｎｅｓｓｎｅｅｄｓ，Ｇｒｏｗｔｈｎｅｅｄｓ）理论，认为（一）研究工具本研究的调查工具为修订

实现自己的愿望才能得到满意。３另有研究聚焦的《中小学教师工作满意度问卷》（Ｔｅａｃｈｅｒ’ＳＪｏｂ

于考察工作满意度的测量和评价问题，最有影响ＳａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎＩｎｖｅｎｔｏｒｙ，ＴＪＳＩ），总问卷共３０题，由教

的研究如１９５７年