高级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

题目：在中学生物课程中，关于细胞分裂的正确描述是：

A.所有细胞都进行无丝分裂。

B.有丝分裂过程中染色体数目保持不变。

C.减数分裂不产生新的遗传物质。

D.癌细胞不进行细胞分裂。

题目：下列关于光合作用的说法中，正确的是：

A.光合作用只在有光条件下进行。

B.光合作用产生的能量比呼吸作用少。

C.光合作用不需要水和二氧化碳。

D.植物在任何时候都只进行光合作用。

下列哪项不是生物的遗传方式？

A.自花传粉，闭花受粉

B.无性繁殖

C.有性繁殖

D.基因重组

以下哪项不属于细胞分裂的过程？

A.有丝分裂

B.减数分裂

C.胞质分裂

D.核分裂

（）下列关于生物多样性的描述，错误的是？

A.生物多样性是指生物种类的丰富程度

B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次

C.每个生物种类都具有独特的生态位，共同维持生态系统的平衡

D.生物多样性对人类经济、社会和文化的发展具有不可替代的作用

（）在植物细胞中，进行光合作用的主要场所是叶绿体。以下哪种细胞器也参与光合作用？

A.线粒体

B.核糖体

C.高尔基体

D.叶绿体

7、在中学生物课程中，关于细胞分裂的正确描述是：

A.所有细胞都能进行无丝分裂。

B.有丝分裂主要发生在成熟细胞中。

C.减数分裂不涉及遗传物质的重新分配。

D.蛙的红细胞通过无丝分裂进行增殖。

8、关于遗传信息的描述，正确的是：

A.DNA中的碱基序列直接决定了蛋白质的结构。

B.所有生物的遗传信息都是通过DNA来传递的。

C.RNA在遗传信息传递过程中只担任信使的角色。

D.基因突变一定会导致生物性状的改变。

在高中生物课程中，关于细胞结构的说法，以下哪项是正确的？

A.所有生物体都是由细胞构成的

B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

C.线粒体是植物细胞和动物细胞中都存在的细胞器

D.高尔基体主要参与蛋白质的合成和分泌过程10.下列哪种生物技术可以用于基因工程？

A.杂交育种

B.诱变育种

C.基因克隆

D.杂交育种

[数字]在生物学中，DNA是遗传信息的载体，它的主要成分是脱氧核糖核酸。DNA的结构特点包括[数字]A.脱氧核苷酸B.核糖核酸C.脂肪酸D.氨基酸

[数字]在植物细胞中，叶绿体是进行光合作用的主要场所。叶绿体中的色素主要包括[数字]A.叶绿素aB.叶绿素bC.叶黄素D.类胡萝卜素

[数字]在生物学中，DNA是遗传信息的载体，它的主要结构是[数字]。

[数字]在植物细胞中，进行光合作用的主要场所是[数字]。

[数字]在生物学中，DNA是遗传信息的载体，它的主要成分是脱氧核糖核酸。DNA的结构特点是双螺旋结构，这一发现是由詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克于哪一年提出的？

A.1947年

B.1953年

C.1965年

D.1980年

[数字]在植物细胞中，叶绿体是进行光合作用的主要场所。叶绿体中的色素主要包括叶绿素a、叶绿素b和胡萝卜素，其中叶绿素a的含量最高。下列哪种色素是叶绿素a？

A.叶绿素b

B.类胡萝卜素

C.叶绿素c

D.胡萝卜素

[数字]在生物学中，DNA的主要成分是什么？

A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪

D.核酸

[数字]在植物细胞中，光合作用的主要场所是什么？

A.线粒体

B.叶绿体

C.核糖体

D.高尔基体

19、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）

A.细胞分裂过程中不会出现遗传物质的改变

B.细胞分裂过程中染色体的数量会发生改变

C.有丝分裂过程中不会出现纺锤丝的形成

D.细胞分裂过程均涉及纺锤丝的形成与染色体复制分离的过程

[数字]在生物学中，DNA是遗传信息的载体，它的主要成分是脱氧核糖核酸。DNA的结构特点是[数字]。

A.脱氧核苷酸

B.核糖核酸

C.氨基酸

D.脂肪酸

[数字]植物光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的[数字]。

A.类囊体膜

B.叶绿体基质

C.线粒体内膜

D.细胞质

下列关于生物多样性的叙述，正确的是：

A.生物多样性是指一个物种在特定环境中的生存能力

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

C.生物多样性主要受到人类活动的影响

D.生物多样性是地球上所有生命形式的总体，包括所有植物和动物

下列关于光合作用的描述中，正确的是：

A.光合作用是植物通过吸收阳光将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程

B.光合作用只发生在植物叶片上，其他生物不能进行光合作用

C.光合作用是所有生物体生存所必需的过