易错点06 记叙文阅读之人物形象（把握人物形象题答题注意事项）（原卷版）.pdf

易错点06记叙文阅读之人物形象

（把握人物形象题答题注意事项）

人物形象题常见题型

1.文中的××是个什么样的形象？请简要分析。

2.文中××的形象耐人寻味。请结合全文探究他（她）是个怎样的人。

3.请概括××的形象（特点）。

4.文中的××给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。

易错陷阱1：看题干是概括还是分析。

“概括”题只要求写出人物形象或性格特点，“分析”题要在此基础上结合文章分析。如果题干要求

“简要分析”，就要列举相关细节，只列举出性格和品质就会丢分。

概括人物形象常用的词语：寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害

羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、执着、势利。

易错陷阱2：是性格还是形象。

“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象时不要

忘记人物的身份、地位、职业等因素。

在答题时要注意，揭示人物性格品质的词语，要避免在一个点上使用近义词，否则会降低得分率，比

如“勤劳、任劳任怨、吃苦耐劳”。应该从不同侧面、不同角度去答题，变成“勤劳、疼爱子女、本分善

良”。

【易错点提醒一】看题干是概括还是分析。

【变式1—1】阅读文章，回答问题。

树医

聂鑫森

①卫根生快六十岁了。

②满脸皱纹，一头白发，背也有些微弯，左看右看，都像一棵进入衰年的老树。

“”“”

③曲曲巷的男女老少，当面叫他卫爷，背地里却称他为树医。

④潭州是一座有着千年历史的古城。可名正言顺称为古城的，其一是地面上有许多历朝历代遗留的古

迹可为印证，其二是古树多。古迹和古树，都由潭州博物馆管辖、护卫和修缮。故博物馆专设了一个科室：

“”

古树科。卫根生是该科的头，和几个同仁一起，要干的活无非是巡查古树的生存状况，严禁任何损伤古树

“”“”

的行为，对衰老多病的古树进行医治和护理。古树科其实就是树医科，卫根生喜欢这个名字。

⑤年代久远的树，主干往往会中空，像被开膛破肚，主枝容易死亡，使得树体倾斜；又因树体衰老，

枝条也会无力下垂，于是整棵树需要外力支撑，或以钢管编扎出撑持的棚架，或以扁钢箍紧干裂的树干。

有些树干的伤口，因衰老、虫害、冰冻、雷击造成，需要人工治疗，在伤口旁钻眼注入激素，用生物胶重

“”

植树皮，还要改良土壤、施用不同的肥料，配备恢复健康的营养餐。卫根生是真正的行家里手，当树医当

得有滋有味，但在博物馆，没人肯正眼看一看他，评先进科室和先进个人，总是榜上无名。卫根生笑着说，

古树是古城的老者，面对它们如同面对自己的长辈，难道侍奉长辈还要评功受奖吗？

⑥屹立在公共环境的古树，他悉心照料。私家庭院里的古树，只要主人邀请，他也常去探看，而且一

见钟情，相谈甚欢。

⑦曲曲巷的魏家，卫根生就去过好几回。

⑧魏家院子正中央，有一棵两人方可合抱的虬龙柏，三百多年了。树身有些歪斜，叶子稀稀拉拉的，

根如龙爪，树身的下半截中空，在一个弯曲处破出一个大洞，坦然而见天光，树皮也破裂了，如披一件烂

衣褂。

⑨当家的叫魏遵规，比卫根生小两三岁，是个老中医。他告诉卫根生，院子和柏树都是祖上传下来的，

院子不知翻修了多少次，但柏树依旧巍然不动。

⑩五年前他们第一次会面，是因虬龙柏在雷雨夜，被劈去上部分左边的一个粗壮的侧枝，断面上还留

着乌黑的烙痕。

⑪“卫爷，这棵树会死吗？”

⑫“死不了。我用药剂把伤口处理一下，你放心。”

⑬“我那儿子说这棵树长得难看，要死不活的样子，不如连根刨了。”

⑭“你不同意？”

⑮“当然。看见树，就想起小时候的事情，我爹在树下教我背汤头歌诀，教我识别药草，心里满满的是

怀念。”

⑯“儿子是做什么的？”

⑰“电脑程序员。新潮角色！”

⑱“你要让他喜欢这棵古柏，它是这个庭院的魂。杜甫《古柏行》称：‘霜皮溜雨四十围，黛色参天二

千尺。’古典的美丽，哪里去寻？”