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2024年初中心理健康课工作总结6篇

通过工作总结，我们可以发现工作中的创新点和改进的机会，工作总结让我们明白了自己在

处理紧急情况时需要更加冷静和果断，我今天就为您带来了初中心理健康课工作总结6篇，相

信一定会对你有所帮助。

初中心理健康课工作总结篇1

学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影

响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健

康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐发展”

以及“乐和”校园文化的理念下主要开展了以下几方面的工作：

一、主要工作

1、认真做好上海市心理达标校评估工作

本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心根据我校心理健康教

育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情况，认真撰写了评估报告，并查找

材料制作汇报ppt。按照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行大量材料的搜集、整理、补充和

装订工作。在区通过率78%的情况下顺利通过了区的评审，最终上报上海市教育评估院评审并

成为全区首批上海市心理达标校（全区中小学首批通过的26所之一）。

2、举办第六届校园心理剧大赛

举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康快乐”，

要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、

亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓励原创。

各班在知心委员的带领下，在班主任老师的关心指导下，进行自创自编自演。参与师生的热情和

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积极性都很高，首场中预年级和第二场初一年级的比赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、内容

丰富、表演精彩，体现师生对心理剧比赛的关注和日益重视。

3、开展青春期主题教育活动

青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理健康

教育，增强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中

心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。六年

级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行

自我保护等方面通过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、

生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们认识到自己所存在的问题，在以后的

学习生活中进行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。

4、家庭教育工作渗透心理健康教育

家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、学生是创

设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家庭教育工作中

不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂――女生家长性教育”讲座。此次家

庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制作讲座ppt，精心准备讲稿，

通过视频资料、大量的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原因，引

起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，

家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮助孩子建立正确的人生观、价值观，

传授科学的知识，开启孩子健康快乐的人生。

5、积极参加心理培训和完成相关调研

本学期我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作

了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了ncdacdf国际生涯发展咨

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询师课程的学习，并取得了证照。另外配合上海市人口发展中心开展随迁子女人际交往状况调查，

工作量大，涉及到每个年级好几个班级，我都认真按要求事先做好学生抽样工作，然后协调年级

组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的赞赏。

二、日常工作

1、加强咨询工作落实个案跟踪

为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，

学校心理中心通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必

要的服务，指导和帮助。同时，