2025年中考化学一轮复习（安徽专版）专项(08)：无明显现象的化学反应的探究课件.pptxVIP

第一篇安徽基础过关方案;一、设计实验证明无现象化学反应的发生

一般是利用转化的思想,将“无现象”转化为“有现象”。;二、初中所涉及的无明显现象的化学反应

主要有以下3个反应:①二氧化碳与水反应;②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应;③酸碱中和反应。

1.CO2与水是否反应

设计思路:证明有新物质(碳酸)生成。

取4朵干燥的紫色石蕊纸花,做如图T8-1所示实验。;(1)可观察到①中纸花变红,②③中纸花均不变色,④中纸花变为红色。

(2)对比实验①②可知,可使紫色石蕊纸花变红,对比实验③④可知,二氧化碳与水反应生成了一种性物质,使湿润的紫色石蕊纸花变为红色,该实验通过检验验证了反应的发生。?;2.CO2与NaOH溶液是否反应

设计思路1:从反应物减少的角度(压强差法证明CO2被消耗)。

(1)将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如图T8-2所示现象。

①小明根据,判断CO2

和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为。

②设计甲实验的目的是。?;设计思路2:从新物质生成的角度(其他试剂法证明有碳酸钠生成)。

(2)实验方案;1.(2024辽宁)为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化,某兴趣小组设计如下实验。

监测温度(1)在稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中,温度传感器监测到溶液温度升高,说明该反应(填“吸热”或“放热”),化学方程式为

。?

观察颜色(2)在试管中加入2mL某浓

度的氢氧化钠溶液,滴入2滴酚酞溶液

作剂,再逐滴加入盐酸,振荡,该

过程中溶液的颜色和pH记录如图T8-3所示。?;(3)在①中未观察到预期的红色,为探明原因,小组同学查阅到酚酞变色范围如下:0pH8.2时呈无色,8.2pH13时呈红色,pH13时呈无色。据此推断,①中a的取值范围是(填字母)。?

A.0a8.2

B.8.2a13

C.a13;(4)一段时间后,重复(2)实验,观察到滴加盐酸的过程中有少量气泡生成,原因是???。?;观察沉淀(5)小组同学提出,可通过调控反应物浓度观察生成的氯化钠沉淀。向含8g溶质的浓氢氧化钠溶液中加入浓盐酸,恰好完全反应至中性,生成NaCl的质量为g;恢复至室温,称得混合物的总质量为36.7g,其中NaCl沉淀的质量为g。(提示:室温下100g水最多能溶解36gNaCl)?;?;多现象可视(6)如图T8-4所示,注射器1、3中均为8mL氯化氢气体,注射器2、4中分别为2mL蒸馏水和稀氢氧化钠溶液(均滴有酚酞溶液)。打开弹簧夹,迅速将注射器1、3中全部氯化氢分别推入注射器2、4中,用弹簧夹夹紧乳胶管。;最终发现注射器2、4的活塞均恢复至2mL刻度附近,此现象不足以说明氯化氢与稀氢氧化钠溶液发生了反应,理由是???????

??????

??????

。

若实验中溶液始终澄清,为了说

明中和反应已发生,还应依据的

现象为?

??????

。?;2.(2024临沂)同学们在整理归纳碱的化学性质时,