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小学生健康教育教学计划（精选6篇）

为了实现小学生心理健康教育的总目标，提高全体学生的心理素质，

充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全

发展，希望通过本学期的心理健康教育，提高学生学习的兴趣,养成良好

的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服

困难的品质,培养学生健康的心理素质。

一、主要工作目标

1坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理

论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身

心全面和谐的发展。

2立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实

践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、

向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

二、具体措施

1继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

3加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。

各种关于心理健康话题的大讨论

1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快

乐”）

2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”）

3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

4、学习成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）

5、学习兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）

6、自理、自立意识（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、排除不良情绪方法（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）

8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛盾”；）

9、自我保护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）

10、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”）

一、指导思想

健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自

身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到

预防和减少儿童少年一些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增

强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。所以说，树立“健康第

一”的思想，新形势下针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生

健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、

勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会

的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

二、学生基本情况分析：

本班共有学生44人，他们健康活泼，具有基本的卫生健康知识。但

也有部分同学有一定的问题，如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏

食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。为使每一个

孩子都有一个健康的体魄，必须进一步加强对学生健康知识的教育，学习

更多的生理卫生和预防保健知识。

三、教学目标：

1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病

防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。

4、学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。

5、掌握简单的安全常识。

四、教学措施：

1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利

用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，

巩固教学效果，促进能力的培养。

4、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提

高健康教育课的效果。

5、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

6、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学

生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

7、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信

心。

8、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

五、教学安排

略。

学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成

长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强

的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作

的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中阶段的体育和健