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小班家长会教研总结与反思

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小班家长会教研总结与反思

小班家长会教研总结与反思

一、总结内容

本次家长会我们针对小班幼儿的特点，从“我的孩子在这里”“课程介绍”“家教指导”“我们的优势”和“特别提示”等方面给家长作了详尽的介绍。会后家长们对本次活动给予了肯定，认为在这么短的时间里能帮家长解决问题，并指导家长用科学的方法与自己的孩子沟通，实在是非常难得的。同时我们也虚心接受每位家长提出的意见和建议。但活动也有不足之处，比如说有些家长的意见因为有事来的稍迟了一些，以至于会议结束的早，许多家长都没来得及交流一下自己的体会就已经结束了。其实这也是我们在策划活动时应该多考虑到的，我们会尽量在下次避免此类现象的发生。

二、环境创设

班级环境与家庭教育的配合，在和家长沟通交流的过程中，我们发现每个孩子的家庭环境都各不相同。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的第一任老师，父母不同的教养态度和行为对孩子的影响是十分深刻的。据美国心理学家鲍德温研究证明，父母的经济状况与亲子关系有密切关系，经济宽裕可增加亲子间接触的机会，而且父母也乐意投入更多的时间和精力关注孩子的发展。但事实上是并不是每个家庭都是那么富裕的，也不是每个家庭都是那么贫穷的。有些家长忙于挣钱，忽视了对孩子的教育。而有的家长过于溺爱孩子，事事包办，使孩子不能在德、智、体、美等方面全面发展。有的家长可能对幼儿园的各项教育感到不理解，但我们要耐心做好各项解释工作。所以我们要通过家长会与家长进行沟通，希望家长能正确对待自己的角色，做到：少一点溺爱，多一点严爱；少一分放任，多一分约束；少一些迁就，多一分执着。使我们的孩子将来不仅喜欢吃幼儿园的饭菜，更喜欢我们教师温和的目光，温柔的话语，和蔼可亲的态度和慈祥的笑容。我想把这句话“家园如同一车两轮，只有同步同向行事才能顺利前进”套用在这里，就是“家园如同一车两轮，只有同步同向沟通才能顺利前进。”

三、家长的参与

在活动中我们发现孩子们都非常喜欢和家长们在一起，也特别喜欢听我们老师介绍他们的情况，都希望以后多多开展这样的活动。通过与一些家长们的接触我们还发现他们的观念有些传统，比方说有的家长习惯性的拿自己孩子的不足去与其他孩子的优点来比较，“你不要学其他哥哥姐姐做这个做那个，他们和你还不一样呢？”这句话是我们很常见的一种对话。他们并不知道这样的对话给孩子造成了什么影响。我们认为这些信息很值得我们收集整理的。之后我们将单独发放家园联系手册给各位家长要求他们在规定时间将手册带回，目前大部分已经回传至我班老师处进行总结评价。之后我们在各个领域的教学中也有请各位家长发言或讨论。目的是为了让家长了解我们的教育形式和内容。虽然这种交流是随机的但也是十分有必要的。我们发现孩子们在课堂上的表现进步了许多。

四、家园互动

为了方便联系我们老师和家长我们建立了班级QQ群和家园联系栏。我们发现有部分家长十分喜欢在群里发一些有关幼儿教育的信息或者是自己孩子的表现情况。我们认为这种做法很好可以及时反馈孩子在园的一些情况。但是也有部分家长经常不在线或者是不发表自己的意见总是让其他人发表信息。我们觉得应该鼓励和支持这种做法的。我们也鼓励老师们在联系栏里多写一些有关教育孩子的方法和途径。让家长们学习了解更多的教育方法。

总之我们将继续以：一切为了孩子为中心、真诚为原则、爱心为出发点、敬业为精神来开展我们的工作。让我们一起共同努力吧！

小班家长会教研总结与反思

一、家长会概况

本次小班家长会于X月X日在幼儿园多功能厅举行。本次会议主要围绕小班幼儿的学习、生活情况，与家长进行了充分的沟通，共同促进了幼儿的全面发展。

二、教研总结

1.准备工作充分

本次家长会，我们提前制定了详细的活动安排，并向各位教师进行了详细的布置。教师们积极准备，确保了家长会的顺利进行。

2.会议内容丰富

本次家长会，我们针对小班幼儿的年龄特点，设置了多个环节。第一，我们播放了幼儿在园学习、生活的视频，让家长直观了解孩子在园的情况。第二，教师们详细介绍了幼儿在园的学习、生活情况，包括孩子的进步、存在的问题以及相应的教育建议。此外，我们还邀请了部分优秀家长分享育儿经验，起到了良好的示范作用。最后，我们还设置了家长提问环节，针对家长的疑惑进行了现场解答。

3.互动环节有效

为了增强家长会的互动性，我们设置了问答、讨论等环节。通过这些环节，我们与家长进行了充分的交流，也了解到了家长对幼儿园工作的意见和建议，为今后的工作提供了宝贵的参考。

4.反馈机制健全

在家长会结束后，我们及时收集了家长的反馈意见，对本次家长会的效果进行了评估。我们发现，大部分家长对本次家长会表示满意，认为本次会议内容丰富、实用，有助于了解孩子在园的情况。同时，我们也收到了部分家长的改进建议，我们将认真考