部编道德与法治七年级上册第四单元第十一课 第一框题 探问人生目标 教学设计.docx

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第十一课确立人生目标

初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们正值青春年少人生拥有无限可能、人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确定了人生目标，找准了人生前进的方向。我们应该如何理解人生目标?怎样确立正确的人生目标?

第一框题探问人生目标

教材分析

本框题作为七年级上册第四单元的起始框题，旨在通过先辈们的青春事迹，引导学生探寻树立人生目标的意义，积极主动地规划自己的人生，过有意识、有目的的生活。

本框题教学内容“生活观察”引导学生思考人的生命活动方式与动物的区别，懂得人的活动是有意识有目的的活动。其次，通过“阅读感悟”列举革命先驱李大钊鼓励青年的话语，引导学生明白人生目标对于一个人成长的重要性，鼓励学生设置不同阶段的目标，用近期目标的实现激励自己朝着实现长远目标迈进，最后，通过“相关链接”详细地为学生讲解如何科学地设置不同阶段、不同层次的目标，近期目标都应该指向长远目标，在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标靠拢。

核心素养

政治认同

知道党的奋斗成就离不开有志之士的引领和人民的艰苦奋斗，通过革命先驱对青年的号召开展共产党人精神谱系教育，发扬与时俱进、改革创新的时代精神。

道德修养

形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活，确立人生的目标，积极奋斗，立志做未来的好建设者。

健全人格

（1）能正确认识自己，懂得生命的意义和价值，保持乐观的生活态度和积极的人生观。

（2）能磨炼意志，排除干扰、克服困难、坚定前行，通过艰苦奋斗克服重重阻碍，通过这一目标的实现养成自尊自信的人生态度。

教学目标

政治认同

（1）通过“革命先驱”先进事迹的分享，在感悟榜样精神的过程中增强民族认同感、自豪感，以及民族复兴的使命感。

（2）通过了解中国共产党百年奋斗的艰辛征程与成就，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

道德修养

通过开展“主活观察”与哲理思考，明确人与动物的动差别，发挥主观能动性，形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，过有意识、有目的的生活。

健全人格

（1）通过“七个人物法”，找到自己需要提升的能力与品质，找到生命奋斗的意义与价值。

（2）通过“人生目标跬步计划表”的填写，坚定理想，磨炼意志，排除干扰、克服困难、坚定前行，通过艰苦奋斗克服重重阻碍，通过一个个目标的实现养成自尊自信的人生态度。

教学重难点

重点

明确人的生命活动方式与动物的区别；确立人生目标的重要性；了解目标的分类与作用。

通过开展两个学生活动——榜样人物法跬步计划，充分调动学生的主观能动性，让每个学生都积极主动地参与到课堂，认真思考自己身边的榜样人物，学习他们的意志品质，并给自己罗列行动计划，激励自己奋勇前行。

难点

确立人生目标的重要性。

现在的初中生大多在幸福的家庭环境与和谐的社会环境中成长，家庭、学校、社会为他们的长之路砍掉了太多的荆棘，他们享受着优越的物质条件和来自社会各界的宽容，从而导致大部分初中生只愿享足的生活，不愿意突破自我，走出舒适区，难以确立宏远的志向和需要长期坚持的目标，更难以理解正确人生目标对自己健康成长的重要性。因此需要让学生在革命先驱榜样人物的带领下，促进学生确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生沽。

教学设想

借用教材的“生活观察’引领学生在课堂上探究“人与动物之别”，过有意识、有目的的生活，进而引导学生要积极发挥主观能动性，掌握自己的人生。通过“人生目标之义”的探究，鼓励学生树立人生目标，找到生活的意义和价值，端正学习态度。通过“确立目标之法”的探究，引导学生确立近期和长远目标，持之以恒、不懈奋斗。

教学准备

教师准备

（1）做好学情分析。教师可以通过问卷调查，提前了解班级学生当前对人生目标的认知情况，使教学活动更贴近学生生活实际。

（2）做好知识储备。找准本课需解决的核心问题，厘清知识之间的有机联系，梳理教学思路。

（3）准备多媒体课件和学生学案。通过搜集相关图片、文字资料，让教学内容可观可感。制作好学生学案，增强学生的体验感，激发学生的学习兴趣。

学生准备

（1）做好课前预习。不仅预习本课所学主题及相关内容，还可以通过网络了解一些榜样人物在青年时期树立的人生目标，从而激励自己。

（2）完成前置任务。课前按要求认真填写调查问卷，简单了解自己在树立人生目标方面基本情况与存在的问题，以便在课堂上习得解决问题的方法和途径。

教学过程

一、导入新课

呈现问卷调查问题。

生活中什么时候你感到最快乐?

什么能激励你不断前进?

你为自己感到自豪的是什么?

你最大的优势是什么?

是否优先做自己最喜欢的事?

如果能改变世界上的某一件事，你想改变什么呢?

哪一个改变可以让你生活得