部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音的四声》教学设计 .pdfVIP

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学科语文年级/册一年级上册教材版本人教统编版

课题名称汉语拼音的四声

难点名称1、区别声调符合；2、第二声和第三声发音区别

从知识角度分析为一年级学生初次接触发音方法不易掌握。

什么难

难点分析

从学生角度分析为

第二声容易延长读且发声颤动而与第三声混淆。

什么难

难点教学方法1.图示、手示。

2.发音示范。

教学环节教学过程

1、谈话导入。

导入小朋友们好，上节课我们认识了单韵母aoe，韵母妈妈看到单韵母aoe这么可爱就给她

的孩子们买了四顶帽子--声调符号。分别是一声、二声、三声、四声。

1、出示第一幅图。认识第一声。

首先我们看第一幅图，小汽车在路上平平的驶过来，这是第一声，她的学名叫阴平，读的时候

起音高高一路平，让我们一起来读一读吧！汽车平走āāā。

2、出示第二幅图，认识第二声。

再看第二幅图，小汽车在爬山坡，这是第二声，它的学名叫阳平，读的时候由高到低往上升，

跟我一起来读一读吧！汽车上坡ááá。

知识讲解

3、出示第三幅图，认识第三声。

（难点突破）

接着看第三幅图，小汽车下坡又上坡，这是第三声，它的学名叫上声，读的时候先降然后再扬

起，请跟我一起读，汽车下坡又上坡ǎǎǎ。

4、出示第四幅图，认识第四声。

最后来看第四幅图，小汽车下山坡，这是第四声，它的学名叫去声，读的时候从高降低，我们

一起来读一读，汽车下坡ààà。

1、顺口溜记忆声调符合。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

课堂练习2、认读aoe的四声。

（难点巩固）3、区别第二声和第三声的发音。

1、声调符号歌小节。

小结

学习方法分享：

5个高效学习方法与技巧

1、养成预习好习惯

2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题，本来

被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为

什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识：三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这

“

周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。“目录——内容——联想——目录”

四部曲复习法。

4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章

节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

5、学会灵活记忆方法：把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。

最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就

能不受干扰了。