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给语文老师建议书

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践，往往有着至关重要的作用。在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的给语文老师建

议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

给语文老师建议书1

又到一年毕业季，众多年轻学子从大学校门走出，奔向各地学校的三尺讲台。没到此

时，不由得让我回想起第一次上课的情形，那情形真的是终生难忘。十年教龄，让我领略到了

语文教学的酸甜苦辣，积累下一些感想，写在这里，算作给新语文老师的一些建议。

胡适先生说过，语文最好教，也最难教。是啊，在现在整个应试教育看分数的大环境

下，学校、家长、学生大多关注的是数学、外语、理化生的成绩，对于语文学科，普遍不太重

视。在课程安排上，语文课的课时已经远不及数学、外语，如果你到补课班去看看，补语文的

也是最少的，但这些现象绝不代表学生们的语文水平很高，恰恰相反，你会在语文教学中发现

很多奇葩的问题。人们的普遍不重视，导致语文老师在学校及社会都很没有地位。然而语文这

一学科往往又最容易受到别人的责难，比如孩子的字迹差，素质低，都有人从语文这一学科找

问题，每年高考作文一出来，也会引发全社会的大讨论，这阵势，不亚于对春晚的关注。因此

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有人戏言，上辈子杀过人，下辈子教语文。作为新语文老师的压力和担子不轻，看过上面这些，

你还要坚持做一名语文老师的话，那我们就应当努力做到：

一。和学生情感保持良性沟通。老师们常说，一个学生如果喜欢一个老师，就会加倍

的喜爱这个学科。作为一名年轻教师，你身上有天然的亲和力，学生容易和你亲近，你要利用

好这个条件，成为学生的良师、益友。不过要注意，你是他们的老师，一定和学生要有一点点

距离，有些时候管理还是需要教师的威严的。在较快的时间里和学生情感沟通，除了需要自身

的人格魅力和修养外，多参加一些学生的活动也是一个不错的办法。上课你是个老师，用知识

赢得他们的尊敬，下课后你是他们的朋友，参与他们的一些体育活动，也一样可以赢得他们的

尊敬。

二。认真准备上课内容。俗话说，台上一分钟，台下十年功。认真准备上课的内容，

语文老师的肚子应该是个杂货铺，上课你可以不面面俱到的讲，但你什么都得准备到。语文是

以人文性和工具性为基准的，理清上课思路，分清楚每堂课的重难点，这是语文老师必过的一

关。设定课堂目标，让学生有一定目的性；补充一定课外内容，丰富学生的知识性，同时尽量

不冲淡课堂主体知识；调节教学节奏，分组讨论是个不错的办法；每堂课要努力创造亮点，个

别课应努力让孩子笑出声来。总之，在完成本堂课的教学任务的同时，让语文课堂不乏味，多

变化，让学生享受到学习语文知识的快乐。

三。上课板书要工整、规范，有一定的设计。语文老师有一手漂亮的`字，本身就会让

学生敬佩，这个是硬功夫，是语文老师的必修课。在教学过程中，板书要有一定的设计，字迹

要规范，字可适度大一些。有些老师板书很随意，找个地方就写，这是不对的。板书分为主板

书（黑板中间部分），附板书（黑板左右部分），我个人习惯中间写课程重点、课文脉络，左侧

写目标和次重点，右侧写复习内容和课外知识。板书的设计，反映你整个的教学思路，应当重

视，而新老师常常忽视。

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四。上课时发音整体上要清晰、洪亮，语速适中。不过教师也不能总是很大声讲话，

会让人产生疲惫感。所以，教师发音也要注意强弱、轻重、缓急，特别是在上课中途（15—

20分钟），学生大脑会有些疲惫，这个关键时间段，教师应当把握好，可适度用声音调整学生

听课状态，当然也可以设计些问题，调整学生听课状态。另外，语文教师上课时要规范诵读。

书读百遍，其义自现，让学生去读，老师可以给适当的指导，但不可包办，让学生自己去体味

语言的美。教师可以采用领读，单个学生诵读，男女生分开读，多个学生诵读，全班齐读等方

式，让学生领