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小学英语五年级期中试卷分析

一、试题的特点:

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必

须掌握的基础知识作为重点考查的内容，由于这些知识的掌握能更好地为今后的

学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特

点和语言学习的规律，确立以听说水平的培养为主要目标，读写跟上的原则实行。

(三)、渗透了水平考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不但要教给学生一些最基本的语言知识，

而且要教给学生使用语言的方法和水平。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅

读理解水平和活用语言水平的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

本试卷共七部分，现分述如下:

(一)、找邻居，是属于基础知识，主要考查学生对26个字母掌握情况。从

卷面上看失分并不是很高。

(二)、补全单词。完全全是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分许多，

这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

(三)、找不同类的单词。这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能

做对了。这个题失分太多。

(四)、为图片选择句子，学生做的还能够。

(五)、选择，本题不但考查学生的理解水平，而且考查了学生正确使用语句的

水平。学生完成的还不错。只有极个别学生第3、10小题失分较多。

(六)、补全对话，内容全是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有

很差的，原因是由于不能弄清楚句子的含义故不能正确选出。

（七）、阅读判断。本题主要考察学生阅读理解水平，出现部分失分。最后一道

题失分较多。

三、以后努力方向

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定

要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生

能否流利地使用英语实行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思

考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应协

助学生实行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语

解释单词的水平，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，

这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、进一步培养阅读水平。阅读水平的培养是英语教学的又一重点。《课标》规

定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。

我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是由于学生没有听懂

老师所讲的题目，而是由于学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。

阅读水平的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力协助学生分析

语言材料，而不是核对答案。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反

复运用。要明白实践越多，提高也就越快。