小学科学六下节约能源与开发新.pdfVIP

4、节约能源与开发新能源

第60-62页节约能源与开发新能源

科学知识：

节能和开发新能源的重要性。

科学探究：

能够围绕灯与节能灯哪个效率高开展探究活动

态度价值观：

人类浪费能源的生活方式，并提出改进措施和建议。

教学重难点

重点：知道如何节约能源。

难点：理解白炽灯与节能灯哪个效率高。学生收集有关新能源资料。

教学准备

准备：一只灯和荧光灯，温度计

学生准备：学生收集有关新能源资料。

预习提纲

安排：2

第1

教学过程

一、导入新课

⒈师讲述：我们每天都在消耗大量的能源，然而地球的能源是有限的，面对日

益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。

2、今天我们来学习节约能源与开发新能源。

二、学习新课

1、谈话：课前大家在预习时，让大家在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的

生活方式？

2、学生举例。

3、出示P50三幅图，师讲解生活中浪费能源的例子

如：在使用空调时设定的过高或过低，造成浪费电的现象。

人们的生活不断改善，拥有汽车的人越来越多，造成汽油的紧张。

在白天的时候，路灯一然大开。

这些都是我们生活中看到的常见的现象，不仅仅这三种情况，还有。

4、谈话：这些生活方式把我们原本就有限的能源都浪费掉了。其实，我们只要改变

一些生活习惯，节省下来的资源就将相当的惊人。

比如说，我们每次冲大约需要10L水，如果在的内放置一个装满水的

大可乐瓶，每次放水就可节约1L左右的水了。

空调温度设定适当即可，空调在制冷时，温度设定高2℃，就能节电20%。

……

三、实验

比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。

此实验以的演示为主，以免学生出现。

1、谈话：这是一个什么实验？——对比实验

2、实验中保持不变的量是什么？——灯泡的瓦数，开灯时间，温度计距离灯的距

离，测量温度的时间。

3、为什么可以通过测量温度就知道哪个灯的效率高呢？

台灯：电能转换为光能和热能，能量是守恒的，如果转换为了光能，热能就会较少

一些，温度就低一些。相反，温度就会高一些。

4、演示实验，学生填写《同步学习与探究》。

5、提问：哪种类型的灯效率更高一些？通过实验你有什么启示？

四、生活约能源的方法。

1、想一下在家中，在学校中，我们是怎样节约能源的。

2、学生讨论

3、小组回答

五、总结拓展

通过这节课的学习，你知道了什么？

板书设计

4、节约能源与开发新能源

1、节约能源

能源的浪费现象

教学

第2

教学过程

一、导入：

通过上节课的学习，我们知道了可以通过改变一些生活的不良习惯来节约能源。

二、分析要充分利用自然能源

1、谈话：人类为了能更好的生活，除了要节约能源外，还要