(西师大版)五年级数学下册教案体积与体积单位4 .pdfVIP

西师大版五年级数学下册教案：体积与体积单位（4）

一、教学目标

1.理解体积单位毫升和立方厘米的区别，并能够进行换算；

2.能够利用知识点计算简单的体积问题；

3.掌握常见物品的体积单位和相应的转换关系。

二、教学重难点

1.体积单位毫升和立方厘米的区别；

2.物品体积的换算。

三、教学准备

黑板、粉笔、教学课件、实物等。

四、教学过程

1.导入新知

•老师出示一瓶饮料和一块纸巾，询问学生哪个更重。学生可能会选饮

料更重，但是老师告诉他们两个物品的重量相同，因为它们的重量都可以用克

计量。

•老师接着出示一杯水和一个长方体，问学生哪个更大。学生可能会认

为长方体更大，但是老师告诉他们两个物品的体积相同，因为它们都可以用毫

升或立方厘米计量。

•通过上述例子，引导学生理解体积单位毫升和立方厘米的区别。

2.讲授新知

1.定义体积单位：毫升和立方厘米。

–毫升是一个物体所能容纳的液体体积单位，通常用于盛装液体。

–立方厘米是一个物体所能容纳的空气体积单位，通常用于盛装

固体。

2.讲解换算方法——毫升与立方厘米之间的转换。

–1立方厘米=1毫升。

–1升=1000毫升=1000立方厘米。

3.操作练习。

–6毫升=6立方厘米。

–2升=2000毫升=2000立方厘米。

3.拓展练习

1.几何图形的体积。

–讲解几何体积公式，如正方体、长方体、圆柱体的计算方法。

–给学生出一些计算几何体积的练习题。

2.常见物品的体积单位和转换关系。

–根据教材内容，介绍一些常见物品的体积单位，如饮品瓶、洗

发液瓶、沙子袋等。

–记忆并练习这些物品体积的换算。

4.课堂小结

通过本节课的学习，学生掌握了体积单位毫升和立方厘米的区别，能够进行换

算，并且熟悉常见物品的体积单位和相应的转换关系。

五、作业布置

1.完成教材上对应的练习题；

2.跟父母一起测量家里一些物品的体积，编写一篇实验报告；

3.几何图形的体积计算题；4.完成小组合作竞赛。