初级中学思想品德教师资格考试学科知识与教学能力试题及答案指导.docxVIP

教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

（1）在思想品德课程中，以下哪项不是课程目标的主要内容？

A.知识掌握

B.能力培养

C.情感态度价值观

D.品德塑造

（2）以下哪种教学方法在思想品德课中不适用？

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.竞赛法

3.（题干）关于初中思想品德课程中的价值观教育，以下说法不正确的是：

（A）价值观教育是初中思想品德课程的核心内容之一。

（B）价值观教育应当注重培养学生的独立思考能力和判断能力。

（C）价值观教育应当仅仅停留在课堂讲解和理论学习的层面。

（D）价值观教育应当结合学生的生活实际和社会实践进行。

4.（题干）关于初中思想品德课程中的道德行为培养，以下哪项描述最符合现代教育理念？

（A）学生只需掌握道德知识，自然会有良好的道德行为。

（B）道德行为的培养应重视学生的情感体验和实践锻炼。

（C）道德行为的培养应当通过严格的纪律约束和奖惩机制来实现。

（D）道德行为的培养是教师单向灌输的过程，无需学生参与。

5.（下列关于道德与法律关系的描述中，正确的是哪一项？）

A.道德和法律是完全相同的，可以相互替代。

B.道德和法律在社会规范上具有共同的功能和目标。

C.道德可以影响法律的发展，但法律不受道德制约。

D.法律可以强制人们遵守道德规范，二者之间不存在相互影响。

6.（在初中思想品德教育中，关于人与自然和谐共生的理念表述不正确的是？）

A.人类应尊重自然、顺应自然、保护自然。

B.人类对自然只有利用的关系，无需对其进行保护。

C.建设生态文明是实现人与自然和谐共生的必由之路。

D.人类应当与自然和谐共生，遵循自然规律。

7、马克思主义关于人的本质的科学阐述是（）

A.人的本质是自由的

B.人的本质是一切社会关系的总和

C.人的本质是善良与美好的

D.人的本质是其自身需要所决定的

8、在思想品德教育中，下列哪一种方法最能够体现学生主体地位，调动学生参与教学活动的积极性？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.读书指导法

D.练习法

在思想品德课程中，以下哪项不是课程目标的主要内容？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学重点10.在教学过程中，教师应如何处理突发事件？

A.保持冷静，自行解决

B.即刻联系学校领导或同事寻求帮助

C.根据具体情况，灵活处理

D.始终让学生处于主导地位

11、以下哪项不是新课程对初中思想品德教学提出的挑战？

A.要求课程内容更加注重时代性，紧密联系现实生活和社会问题

B.教学要注重传统的教学方式，不需要引入多媒体等现代教学手段

C.强调学生的主体性，注重学生的参与和体验过程

D.注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质

12、初中思想品德课关于社会主义核心价值观的讲解中，“和谐”作为社会层面的价值取向之一，其内涵不包括以下哪一项？

A.人与人之间的和谐共处B.社会各领域的协调发展C.个人利益的绝对满足D.人与自然环境的和谐共生

13、关于初中思想品德教育中的公民道德建设，正确的是：

A.仅依靠学校是远远不够的，还需要社会各方面共同参与

B.在家庭生活中不需要考虑道德规范和行为准则

C.个人道德修养与社会道德水平无关

D.学生对道德的理解与践行能力是天生的，无需培养

14、关于初中思想品德课程中的法治教育内容，以下说法正确的是：

A.法治教育只需强调法律条文和规定，无需结合生活实例

B.法治教育的目的是让学生避免违法犯罪行为的发生

C.初中生对法律知识不感兴趣，无需强调其在日常生活中的重要性

D.法治教育不涉及培养学生的法律意识和法律素养

[数字]在思想品德课程中，以下哪项不属于心理健康教育的内容？

A.心理健康概述

B.自我保护和求助方法

C.学会调控情绪

D.人际交往技能

[数字]根据课程标准，思想品德课程的总目标是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来确定的。其中，“情感态度与价值观”目标强调的是

A.教师传授知识

B.学生参与课堂活动

C.培养学生的道德品质

D.提高学生的成绩

下列关于初中生道德认知发展的说法中，不正确的是：

A.初中生的道德认知逐渐从简单到复杂，从具体到抽象

B.初中生的道德评价标准主要依赖于社会规范与成人意见

C.初中生的道德判断能力逐渐增强，开始有自己的见解

D.初中生的道德认知发展不受自身经验和周围环境的影响

在初中思想品德教育中，关于情感、态度和价值观的培养，以下哪项描述是不恰当的？

A.强调学生体验积极向上的情感生活，形成乐观向上的生活态度

B.引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，追求生