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大班语言教案详案反思《小猪变形记》_语言教案详案中班

活动设计背景

小朋友最喜爱《三只小猪》的故事，这个故事，它生动好玩的故事的情节，笨拙得意的小猪令人捧腹，孩子最喜爱仿照小猪盖房子的动作，假如把这些创编到《三只小猪》乐曲中，孩子肯定很感兴趣。于是我就设计了这节课。

活动目标

1、通过嬉戏，感受乐曲欢快、诙谐的心情。

2、通过创编搭建不同的房子的动作，进一步感受乐曲中跳动、顿挫的节奏。

3、主动参加创编嬉戏活动，体验合作的欢乐。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

重点：主动参加创编嬉戏活动，体验合作的欢乐。

难点：感受乐曲诙谐的心情，感受乐曲中跳动、顿挫的节奏。

活动预备

1、录音机、《三只小猪》乐曲磁带、小猪头饰、小猪尾巴。

2、各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形，供幼儿嬉戏时使用。

活动过程

一、幼儿听音乐，自然进入活动室。

二、观赏音乐《三只小猪》

三、观看情景表演：

教师依据音乐的节奏和心情进展表演，表现出小猪盖房子时的情形。

四、幼儿尝试创编盖房子情景。

五、表演嬉戏

六、活动完毕：

小猪盖房子累了，我们休息吧。小猪伴着舒缓的音乐慢慢睡去。

教学反思

1、《三只小猪》是孩子们特别熟识的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们呈现的就是故事的情节。音乐节奏鲜亮，诙谐好玩，非常符合孩子们的观赏口味。在整个活动中，孩子们都能够心情高涨的参加到活动中去。

2、在盖房子的活动中，大家通过感受和嬉戏，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懒。

3、教师在仿照小猪动作时，要把自己看成是一只小猪，!来自教案.!和孩子们一起嬉戏，带动和感染孩子。

4、音乐活动是以比拟开放的活动形式消失，幼儿通过自己的理解来进展表现，所以教师的应变力量很重要。要能跟的上孩子们的思路，帮忙他们解决遇到的困难和问题。

5、教师应准时的确定和鼓舞幼儿做出来的动作。

大班语言教案详案反思《由于，所以》

设计意图：

大班的孩子已经有了初步的规律思维力量，而且在生活中他们也会无意仿照大人用由于来说话，但说的都不完整只是很顺口的用由于来回答下列问题，因此，为了让幼儿正确地用由于、所以来说话，并知道由于表示事情的缘由，所以表示事情的结果，同时还促进幼儿的规律思维力量进展，特开展此次活动。

【活动目标】：

1、能正确地用由于所以来完整的表达说话内容。

2、进展幼儿的规律思维力量。教学难点：能正确地用由于所以来完整的表达说话内容。

教学重点：进展幼儿的规律思维力量。

【教学预备】

1、实物(苹果、梨、香蕉、铅笔、本子、橡皮)

2、图片(大海、小鱼、草地、小鸡、天空、小鸟、小羊、草、狗、骨头、小鸡、虫子)

3、春、夏、秋、冬四幅风光图片

【教学过程】

一、请幼儿给物品分类，并用由于，所以完整地表达出自己为什么这样分。

师：教师这有一些物品，谁能帮教师把他们分一下类呢?(幼儿分类)师：说一说你为什么这样分(幼儿表达自己的分法)

师：教师现在用一对关联词说说你们刚刚的分法：由于苹果、梨、香蕉都是水果，所以把他们放到了一块。

师：教师刚刚这句话有一对关联词是由于所以，由于表示事情的缘由，所以表示事情的结果。

师：谁能仿照教师用由于，所以说出你们为什么把橡皮、铅笔、本子放一块呢?(教师请幼儿用完整的话来说，由于它们都是学习用具，所以把他们放到了一块)(析：在这个环节中幼儿通过分物品，明白了由于表示事情的缘由，所以表示事情的结果)

二、幼儿正确地粘贴图片，并用由于，所以表达出自己的粘贴缘由。

师：教师这有一些图片，请小朋友把它们粘贴在正确的位置上，并用由于，所以完整的说出自己的粘贴缘由。如：

由于小鸟爱在天上飞，所以把它放在天空中;由于小鸡爱在草地上玩，所以把它放在草地上;由于小鱼爱在水里游，(教案出自：)所以把它放在水里;由于小鸡爱吃虫子，所以把它们放到了一块;由于小狗爱吃骨头，所以把它们放到了一块;由于小羊爱吃草，所以把它们放到了一块;(析：本环节的难点在培育幼儿的规律思维力量，让幼儿能找出图片之间存在的