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大班音乐活动《顽皮的杜鹃》教案

大班音乐活动《顽皮的杜鹃》教案1

活动目标：

1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳动的声音仿照杜鹃的.叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验宠爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美妙情感。

活动预备：

1、绘有简洁风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：

1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边叙述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”

2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

(1)教师连续操作教具并叙述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

(2)通过提问帮忙幼儿理解歌曲内容。小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最终杜鹃怎么了？

(2)教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

(3)幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

(4)在动作示意下，教师提示幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏(双手放在胸前)。

(5)教师边演示教具，边叙述其次段歌词内容。

(6)幼儿轻轻学唱其次段歌词。

(7)教师提示幼儿唱准跳音“咕咕”。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

(1)幼儿完整地演唱歌曲一遍。

(2)幼儿依据歌词进展表演，感受歌曲意境，体验宠爱杜鹃鸟的美妙情感。

大班音乐活动《顽皮的杜鹃》教案2

活动目标：

1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳动的声音仿照杜鹃的叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验宠爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美妙情感。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、绘有简洁风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：

1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边叙述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”

2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）教师连续操作教具并叙述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

（2）通过提问帮忙幼儿理解歌曲内容。

小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最终杜鹃怎么了？

（1）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

（2）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

（3）在动作示意下，教师提示幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。

（4）教师边演示教具，边叙述其次段歌词内容。

（5）幼儿轻轻学唱其次段歌词。

（6）教师提示幼儿唱准跳音“咕咕”。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼儿依据歌词进展表演，感受歌曲意境，体验宠爱杜鹃鸟的美妙情感。

教师：“现在我们一起去‘草地’上查找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，其次段坐在“草地”（地板）上唱。

活动反思：

孩子们特别乐于参与表演，能把要唱的歌曲变成自己喜爱唱的歌曲才能更好的引导孩子们喜爱上音乐课。