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教育信息化优秀论文

教育信息化是实现我国东部与西部教育平衡发展的桥梁,实现东部

与西部的教育信息化均衡是我国教育的关键。下面是店铺为大家整理

的教育信息化优秀论文，供大家参考。

教育信息化优秀论文范文一：科学教育信息技术创新能力实践

摘要:随着以计算机和网络为基础的信息技术飞速发展，信息技术

在教育领域已经得到广泛的应用。将信息技术作为一种工具与科学课

程的教与学融为一体，达到改变传统的教学模式、培养学生的创新实

践能力。

关键词:科学教育;信息技术;创新实践能力

一、利用信息技术的多样性激发学生兴趣，调动学生探究欲望

兴趣对智力起着促进作用，是开发智力的钥匙，它使个体的整个

心理活动积极起来，处于“最佳状态”，从而促进智力的发展。如何

激发学生的探究欲望是指导学生主动学习的关键。多媒体信息提供了

多种外部刺激，如声音、图片、动画、文字等，他们具有直观形象、

内容丰富、动态呈现、信息量大的特点。教师在进行教学设计时，可

以根据学生实际和学习内容以及教学需要，恰当好处地运用多媒体信

息技术创设教学情景，让学生走进情境，更好地体验学习。优美直观

的情境，不但能有利地激发学生的探究欲望，而且有利于学生知识的

获取、存储和建构，更有利于引导学生积极地去思考、发现、研究解

决问题;既感受到信息技术带来的优势，又感受到学习综合实践的乐趣。

二、营造氛围，培养学生创新意识

教学是师生共同参与的教与学双边活动，建立平等、友好、民主

的师生关系，营造情感交融的良好气氛，使学生敢于创新。而科学课

程是实践性很强的课程，教学中极易扼杀学生的创新行为，民主、和

谐的学习环境对教学很重要，更利于激发学生的创新意识。

1.教学中必须建立平等、和谐的人际关系。教师应尊重学生的爱

好和人格，以平等、宽容的态度对待学生;善于发现学生的闪光点，鼓

励学生发表自己独立的见解，提出质疑，为学生提供创造的空间和机

会;尊重学生的观点，不强求统一，确保学生创新的积极性。这样，学

生才会通过参与课堂教学活动产生归属感，表现出创新的意识。

2.给学生提供展示自我的机会。任何人只有在不断地思考、设计、

创作中，提出问题、发现问题、解决问题，再探究再交流中，获得知

识、获得自信、取得进步、培养能力，才能逐步的良性循环向更高更

强的方面发展。所以我们在活动中要充分利用各种手段给学生一个大

胆展示的机会，比如我们可以利用虚拟实验给学生展示自己设计实验

展示探究结果的机会，让学生在展示中发现问题，这一举措不仅给学

生提供了展示自我的机会，更肯定了他们辛勤创作的成果，从而激发

他们的学习热情。

3.鼓励学生大胆创新。创新是主体性的最高体现，培养学生创新

精神就要随时随地地激发学生的灵感，不拘泥一种表现成果。在八年

级教材《网页制作》一课中，我们的做法就是让学生大胆实践，不要

求使用固定的模式和内容镜来完成作品主题，让学生充分发挥自己的

想象空间，制作出多种多样的网页图片。

4.充分体现学生在教学活动中的主体地位，确保学生全员参与到

教学活动中。只有让学生成为独立自主的学习者，才能达到学习知识

的最佳效果。所以，教师应注重营造以学生为中心的课堂氛围，通过

分层教学的策略，让教师与学生、学生与学生之间合作学习、共同交

流，使学生在个体思维的冲突中开拓自身的思路，激发创造性思维的

活力。最终使每一个学生通过对不同层次问题的探究和学习，获得各

自的成功，产生更强的创新热情和欲望。

5.给学生多留些想像的空间。如在开展“失重现象”的教学中，

教师设计在存在重力而产生的现象中逆向思维的方法，让学生充分发

挥自己的想象力，在有理论依据的基础上，假设若干情况，不限定学

生的发散思维。这一教学方法的实践既巩固了他们重力的理解，又提

高他们对知识的运用变通，久而久之养成了一种敢于创新的精神，受

益终生。

三、激发思维兴趣，培育创新精神

兴趣是学生探索创造的源泉，只要学生对学习内容有了强烈的兴

趣，那么他们的思想就会活跃起来，记忆和思维得到提高。因此，在

教学中应激发起学生的好奇心，引发他们的学习兴趣，使学生变被动

学习为主动参与，为培养创新精神奠定基础。

1.开展竞赛。好胜是人的天性，孩子尤为突出。在教学总创造机

会让学生感受成功的快乐，对创新能力的培养是很重要的。在教学中

可针对不同的学生开展分层知识抢答、主题活动设计等活动，发挥学

生不同的特长，让他们在活动