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课题研究中期检查表

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附件1

内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题

—-“基于课程标准的课堂教学研究”子课题

研究中期检查表

课题名称:基于课程标准的小学数学教学方法、

活动设计及优化研究_____________

课题编号：____________________________

批准立项时间:____________________________

开题时间:_______2021年3月_____________

计划完成时间:______2021年7月____________

课题负责人:_____范雪花____________________

所在单位：_阿左旗第二实验小学___________

联系电话:___8332685____________________

内蒙古自治区教育科研规划办

一、课题研究情况概述

一、已开展的研究工作(动员、培训、资料收集等研究活动)

第一段研究准备阶段（2021年3月—2021年9月）对本组教师群体素质和教学现状进行摸底调查,对教师进行相关培训，收集有关研究资料，组建课题组,形成课题研究的基本思路和方案。协助学校教科室制定出台《“自主学习，同伴互助”课堂教学模式考核奖励机制》《导学案编写及使用要求》《“自主学习，同伴互助”学习小组建设实施细则》等方案、细则、标准及要求。为课改实施提供制度保障，确保课改实验规范起步，健康运行。协助教科室组织课题实验教师进行校本培训。校本培训的重点内容是：一是导学案的编制。依据制定的规范和要求,组织全体教师在理解课标、吃透教材、掌握学情的基础上认真编写出目标具体、关注差异、导学有效的《导学案》共案。二是学习小组建设及评价机制。每个实验教师根据本班学生的实际情况,进行差异分组，建立“师友二人互助学习小组。并及时进行对班委会、组长及组员的培训，明确各自职责。三是高效课堂教学模式的模拟操作。

第二阶段：研究实施阶段(2021年9月-2021年9月)

按课题实施计划，展开课题研究；补充和完善课题研究方案；开展研讨观摩活动和论文交流会；邀请专家对课题组成员进行指导、课评估，完善操作，给出下一阶段的预期目标和研究需更改之处。整理保管资料,对13位教师做了详细具体的分工。

（一）正式启动.根据教育局深化课程改革，构建高效课堂的要求，进一步推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面提高课堂教学质量，实现我校更好更快地发展，在学校领导的大力支持下，开展此课题。

(二）对每位实验人员进行了合理分工。

恩克那生、范雪花:负责课题管理，并兼课题培训。

张晓媛：负责课题主持，组织召开课题会议.

韩凤英，张丽：负责设计当堂检测题。

谢玉莲、韩凤：负责收集、整理学生资料。

乌兰:负责设计问卷、作学生现状分析。

何建华、贺银花:负责收集、整理教师资料。

牛丹:负责组织理论学习。

曹敏：负责设计小组学习评价表。

李萍：研讨记录员负责整理课题档案.每位实验教师都能认真整理课题资料，

(三）过程指导。要求实验教师利用假期自主备导案，开学与同组教师进行集体备课，形成二次教案，然后资源共享，最后利用导学案上课。每班在开学初要对学生进行分组，要求“组内异质，组外同质，并做好小组评价工作.3—6年级实验教师在新授课时必用学案。要做好学生、组长的培训工作，保证课堂的顺利实施。在课堂中遇到问题，先在组内交流研讨,还未解决的在每两周一次的课题组会上共同解决.

1.2021.9—2021.7对3—6年级数学学科中开始实施课题研究，制订了以下目标:

⑴落实“自主学习，同伴互助，四步八环节学案导学高效课堂教学模式，更新教师的教学理念,逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力。⑵以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变。⑶以优化教学模式促进备课方式的转变.⑷以构建高效课堂促进学习方式的转变,逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标.

具体措施：

?加强实验教师的理论学习,学习发达地区先进的课改经验和做法，教师写课题心得体会并进行交流讨论，（阅读与课题研究有推进作用的相关书籍1-3本.)转变教师的角色定位。

?实验教师要根据本班实际情况合理调整学习小组,发挥师友合作作用，并修正评价方案。针对每个孩子的特点，结合班级文化建设，让学生分别给自己的小组设计组名、组徽、写宣传口号、制定小组发展目标等,培养和激励小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精

?在指导学生学习的过程中，教给学生独立预习、探究、展示的方法,培养学生的问题意识，质疑意识和积极思考的习惯。

④教师能独立编写出高质量的《导学案》，同组