小学数学组期末教研组工作总结.docxVIP

小学数学组期末教研组工作总结

PAGE2

小学数学组期末教研组工作总结

小学数学组期末教研组工作总结

一、以课堂教学为核心，提高教学质量

教学工作是学校工作的中心，也是教研工作努力奋斗的出发点。我们教研组首先按“教学五环节”为根本点，认真学习“教学常规”常规要求及新教材，结合校本培训，对照常规要求，我们认真抓好落实，切实提高课堂教学质量。

1.发挥教研群体作用，提高教学质量。

本学期我们组内教研风气浓厚，能认真组织好每一次的公开课教学活动。执教老师都认真对待每一节公开课，共同研讨，相互听课、取长补短。在听课的过程中，执教老师和听课老师都能认真做好听课笔记，及时写出评课意见，真正做到讲公开课与评公开课相结合，做到听课之后，人人有体会、有收获。

2.关注学生差异，提高教学质量。

针对我校学生的实际情况和数学学科的特点，为提高教学质量，在教研活动中，我们一是加强了习题训练的有效性，努力提高练习质量；二是尊重学生个体差异，对不同程度的学生提出不同的要求；三是加强后进生的帮促与辅导工作。切实提高学生数学素质。

二、积极参加各种活动，提升综合素质

本学期教研组每位教师能认真学习数学课程标准，学习教育教学理论。并自学各省市关于新课程的教学论文，关注小学数学教育的动态变化。通过学习使教师更好地把握新课程标准下的数学理念，提高了教师的理论素质。

本学期我们教研组老师参加了小数会组织的“全国第一届小学教师论坛”、无锡市组织的各种教学论文评比、教学案例评比、小数优质课评比活动。在各类教学活动中我们都能踊跃参加，积极投稿。本期每位教师投稿不少于5篇（份）。其中张丽华撰写的如何培养小学生的数学应用意识获无锡市二等奖；撰写的小学数学教学中如何培养学生空间观念的几点做法获江阴市二等奖；撰写的小学数学教学中如何培养学生的思维能力获江阴市三等奖；同时张丽华的教学案例解决问题的策略—例2获江苏省三等奖。曹琴华撰写的论文如何在数学课堂中实施“自主学习”课题研究获江阴市三等奖。XX、XX、XX三位教师参与了无锡市教学研究网平台小学数学板块的管理工作。并积极参与主评教海探航征文活动。通过一系列的论文撰写与投稿活动，提高了教师的综合素质。

三、存在的不足与改进方向

1.存在的不足：

（1）部分学生分析与解决问题的能力较差，需要加强培养。

（2）学生的优秀率不高，中下游的学生亟待提高。

（3）少数教师教学观念需进一步转变。

（4）教师驾驭课堂的能力以及对学生的引导能力还有待于进一步提高。

（5）学生书写规范的培养需要进一步加强。

2.改进方向：

（1）在下学年的教学中重视读图训练，加强知识间的联系性。

（2）加强对中下游学生关键性知识的辅导，努力提高整体水平。

（3）多向有经验的教师学习教学经验方法，努力提高自身的业务水平。

（4）注重培养书写规范的学生，养成良好的学习习惯。

总之，在取得成绩的同时，我们清醒地看到，我们也还存在着许多缺点和不足之处，将在今后的教学工作中不断完善。正如有人曾经说过：我们不能改变风向，但是可以调整自己的风帆！在新的一年里，我们将以更加饱满的热情投入到工作中去，以创新的意识、务实的作风、以高度的责任感、使命感去迎接新的一年的挑战！我们将继续用我们的勤奋和智慧浇灌花朵、装点学校！我们将携起手来共同奋进、共同进取！

小学数学组期末教研组工作总结

时光荏苒，一学期又结束了，本学期，我校的数学教研工作在学校领导和学区的引领下，结合我校数学教学的实际情况，开展了一系列的教研活动。在全体数学教师齐心协力，努力下，取得了一定得效果。

一、加强教学常规工作，扎实开展教研活动

1.备课：教师以收阅自备资料开始，认真钻研教材。做到全面、透彻地掌握教材内容，把握整体章节的连贯性。注重备课小组讨论的力度，根据新课标的要求，确保每节课的容量、难度和深度。教师及时做好教学反思，根据学生的实际情况进行备课。

2.上课：努力探索实施课内小班化教学形式，注重小组合作学习、研究学习、注重培养学生的自主学习习惯。在教学方法上追求科学化、精细化。充分利用小班化教学优势，通过师生互动、生生互动达到激发学生兴趣、培养学生能力的教学目标。充分利用现有教学资源，突破教学难点、重点。认真对待教学中的各个环节，如教学中问题的产生、最佳答案的寻找、练习题的筛选都要经过认真地思考和讨论。课后做好自我反思与总结，谈体会，写出教学案例等。

3.作业批改：在作业布置方面，要求做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的普遍问题及时反馈回来。鼓励学生独立完成作业，发现问题及时纠正。针对不同的练习错误和不认真书写的问题，分别进行集体订正和面批，特别注重培养学生良好的书写习惯和思考习惯。