高中语文人教新课标必修三第一单元第1课《林黛玉进贾府》教案.pdfVIP

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《林黛玉进贾府》教案

【学习目标】

⒈了解小说中环境描写的特点和作用，了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出

的社会背景。

2.归纳概括文中主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特点以及小说刻画这些人物所运用

的外貌描写、语言描写等主要方法。

3.学习把握本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

4.落实古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。

【学习重点】

1.学习重点是分析主要人物的性格特点，掌握小说所运用的刻画人物的主要方法。

2.正确认识《红楼梦》这部古典名著的反封建的重要意义。

3.了解《红楼梦》的开头四回的内容。做为全书的序幕，为后面展开情节、刻画人物作了铺

垫。

【学习难点】

1、在初读课文时要抓住林黛玉的行踪；

2、抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征；

3、体会多姿多彩的语言描写艺术。

【学习方法】

1、以读为主、拓展知识，构建愉快教学法

（1）诵读：欣赏小说优美的语言，培养对作品的感性认知能力；

（2）品读：学生为主体，教师采用点评式教学法，驾驭课堂，引领学生发挥想象力，欣赏

形象，讨论分析人物性格;把握小说丰厚、深刻的意蕴，理解作品的思想内容。

课前预习阅读全文并结合注释解决疑难字词。

课题：《林黛玉进贾府》（第一课时）

一、作家介绍：

1、作者简介：

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非

常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄

家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子

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生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪

芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良

好的基础。

《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学

史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封

建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

二、作品介绍：

2、简介《红楼梦》前四回目内容：

第一回目：甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀

这一回是全书的楔子，写了女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又

为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。

女娲补天，剩下一块“无材”的顽石，有一僧人施展幻术，把这块巨大的顽石变成了一块扇

坠大小的晶莹的美玉，这块美玉就是和贾宝玉一起降生、又被贾宝玉随时佩戴的“命根子”

“通灵宝玉”。作者用这块石头“无材补天”的特性来暗示贾宝玉是不符合统治阶级要求的、

“于国于家无望”的废物；用这块石头从天而降的顽劣性来暗示贾宝玉的与封建传统相对立

的思想和叛逆性格。

“木石前盟”的故事，主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系。顽石在降世之前曾变为神瑛侍者，

用甘露浇灌了一棵绛珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草木之态，变成了一个女子。后来，

顽石要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，为的酬报顽石的灌溉之恩，把一生所有的眼泪都

还给他。这绛珠仙草，便是林黛玉的前身。正因为有过这段关系，本篇课文在写到贾宝玉和

林黛玉二人初次见面时，都觉得对方眼熟、面善，好像曾经见过。“还泪”之说，也和课文

中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”的话相照应。

第二回目：贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

第二回主要是通过冷子兴的“演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者开列

了一张人物关系表。

《红楼梦》人物关系表：

宁国府

宁国公贾演——贾代化——

贾敬——

贾珍（尤氏）

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贾惜春

荣国府

荣国公贾源——贾代善（史太君即贾母）——

贾赦（邢夫人）——

贾链（王熙凤）

贾迎春

贾政（王夫人）——

贾珠（李纨）

贾元春

贾宝玉

贾探春

（贾环）

贾敏（林如海）——

林黛玉

第三回目：托内兄如海酬