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小型办公网络设计课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解小型办公网络的基本概念，掌握网络设计的基本原则；

2.使学生掌握网络拓扑结构、网络设备选型及网络协议配置的相关知识；

3.帮助学生了解网络布线、IP地址分配及网络安全防护的要点。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行小型办公网络设计的能力；

2.提高学生实际操作网络设备，进行网络配置的技能；

3.培养学生分析并解决网络故障的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱信息技术，关注网络技术发展的积极态度；

2.增强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；

3.培养学生的创新意识，提高解决实际问题的能力。

课程性质：本课程属于信息技术学科，以实践性为主，注重培养学生的动手操

作能力和实际问题解决能力。

学生特点：学生具备一定的信息技术基础知识，对网络技术有一定了解，但缺

乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，注重

理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。通过课程学习，使

学生能够达到上述课程目标，为今后的工作生活打下坚实基础。

二、教学内容

1.小型办公网络基础知识：

-网络概念与功能

-网络拓扑结构及特点

-网络设备类型及功能

2.网络设计原则与步骤：

-网络设计原则

-网络设计步骤

-网络规划与设计实例

3.网络设备选型与配置：

-网络设备选型依据

-常用网络设备配置方法

-网络协议配置与应用

4.网络布线与IP地址分配：

-网络布线标准与规范

-IP地址分配原则与方法

-子网划分与VLAN配置

5.网络安全防护：

-网络安全基础知识

-常见网络安全威胁与防护措施

-网络设备安全配置

6.实践操作与案例分析：

-小型办公网络搭建实践

-网络故障排查与分析

-网络优化与升级案例分析

教学内容安排与进度：

第一周：小型办公网络基础知识学习

第二周：网络设计原则与步骤学习

第三周：网络设备选型与配置学习

第四周：网络布线与IP地址分配学习

第五周：网络安全防护学习

第六周：实践操作与案例分析

教材章节关联：

教学内容与教材中第四章“网络设计与实施”相关，涵盖了小型办公网络设计

的主要知识点，保证了教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对小型办公网络基础知识、网络设计原则与步骤等理论性较强的

内容，通过教师系统、生动的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：在网络设备选型与配置、网络安全防护等章节，组织学生进行小组

讨论，培养学生独立思考、分析问题的能力，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：结合实践操作与案例分析，让学生分析小型办公网络搭建、网

络故障排查等实际案例，提高学生解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行小型办公网络的搭建与配置，让学生在实际操作中掌

握网络设备的使用、网络协议配置等技能。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个具体任务，引导学生通过自主探究、合

作学习等方式完成任务，培养学生实际操作能力和团队合作精神。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生、学生与学生之间开展互动，鼓励

学生提问、发表观点，提高课堂氛围，增强学生学习积极性。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源，开展线

上学习与讨论，同时结合线下课堂讲授、实践操作，提高教学效果。

8.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，通过课堂提问、实践操作、小

组讨论等方式，对学生进行过程性评价，及时了解学生学习情况，调整教学方

法。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评

估方式：

1.平时表现：占课程总评的30%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表

现、实践操作过程等方面。通过教师观察、记录，评估学生在学习过程中的态

度、合作能力和实践技能。

2.作业：占课程总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如网络设计方案

撰写、网络设备配置步骤等，旨在检验学生对课程知识的掌握程度和应用能

力。

3.考试：占课程总评的50%。分为理论知识考试和实践操作考试两部分：

a.理论知识考试：采用闭卷形式，测试学生对小型办公网络基础知识、网络设

计原则、网络安全防护等理论内容的掌握。

b.实践操作考试：采用实际操作或模拟操作形式，测试学生在小型办公网络搭

建、配置、故障排查等方面