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人教版三年级数学下册《小数的初步认识》

萍乡城郊红星学校廖欣旎

教学内容：

教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题。

教学目标：

1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的

实际含义。

2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表

示。

3、能识别小数，会读、写小数。

教学重点：

使学生正确理解小数的含义。

教学难点：

以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与

米、分米、厘米的互相改写。

教学用具：

米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）

教学过程：

一、引出小数。

1、出示文具标价牌。

师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。

书包48元圆珠笔3.50元日记本3元铅笔0.20

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元文具盒15元

橡皮0.15元小刀1.5元

（在黑板上依次贴出这些标价牌）

2、区分整数和小数。

师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分

分？（指名一学生上黑板分）

书包48元圆珠

笔3.50元

文具盒15元铅笔0.20

元

日记本3元橡皮

0.15元

小刀1.5

元

师：左边的这组数48、15、3，都是我们学过的，它们都是整数，你

还能举出整数的例子么？

3、引出课题：认识小数。

师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天

这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识。（板书：认识小数）

师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样？

生：都有个小圆点。

师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字。（生齐读）

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师：别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了，小数点的左边是整数

部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的

家了。

二、认识小数。

1、读小数。

师：小数点在小数中就读作“点”，你会读小刀的标价么？（指名学

生读，多叫几个）

师：这个小数与其他的有什么不一样么？

生：这个小数小数点的后面只有一个数字，而其他的都有两个。

师：观察得真仔细啊，像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数，

有两个数字的叫两位小数。

师：刚才我们念了一位小数，那么大家会念这些两位小数么？

（先让学生自己试试，再有老师总结读小数的方法：小数的整数部分

可按照整数的读法读，而小数部分要依次读出每个数位上的数字。）

师：再请几个同学试着读读。（如有读错的加以纠正）

2、写小数。

师：小数我们已经会读了，那么它该怎么写呢？写小数与读小数的顺

序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。（以书的价

格为例老师一边说写法一边在黑板上示范）

师：学会了么？好请同学们在自己的练习纸上写一写其他几样文具的

价格。（生自由练写，师巡视）

3、认识以元为单位的小数的实际含义。

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师：能把它们转化为几元几角几分的形式么？

（指名学生回答，是在小黑板上写）

3.50元