河北省石家庄市卓越中学2024-2025学年上学期高二第一次月考政治 Word版含解析.docx

石家庄卓越中学2024-2025学年高二第一学期第一次调研检测

政治试题

本试卷共7页，38小题，本试卷总分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答无效，

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题：本题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行。255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。优秀劳动者和先进集体获得表彰启示我们（）

①要弘扬劳动精神，追求自我价值的实现

②要用劳动创造美好生活、实现美好梦想

③发挥战斗堡垒作用，提供根本价值遵循

④要立足本职工作，努力创造更大的价值

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】

【详解】①：人的价值是社会价值和自我价值的统一，人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要弘扬劳动精神，追求社会价值的实现，①错误。

②④：优秀劳动者和先进集体获得表彰启示我们弘扬劳动精神，用劳动创造美好生活、实现美好梦想，立足本职工作，努力创造更大的价值，②④符合题意。

③：设问强调的主体是我们，而党组织发挥战斗堡垒作用，社会主义核心价值观提供根本价值遵循，排除③。

故本题选D。

2.近年来，某市实施“匠才之都”建设行动，着力构建“培、赛、评、奖”互联互促的人才培养体系，为推进制造业发展提供人才支撑。该市125万技能人才扎根一线，以精益求精的职业精神，为该市的现代化建设贡献智慧和力量。对此理解正确的是（）

①社会提供的客观条件是技能人才实现其人生价值的前提

②开展技能人才培养推动了现代化建设中上层建筑的调整

③该市大量技能人才的贡献是内因和外因共同作用的结果

④技能人才作为关键力量决定该市现代化建设的整体进程

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①：社会实施“匠才之都”建设行动，构建人才培养体系，为技能人才提供了客观条件，这是技能人才实现人生价值的前提，①正确。

②：开展技能人才培养主要推动的是现代化建设中的生产力发展，而非上层建筑的调整，②不选。

③：该市技能人才扎根一线为现代化建设贡献力量，一方面有自身的努力即内因，另一方面有社会提供的培养体系等客观条件即外因，是内因和外因共同作用的结果，③正确。

④：技能人才对该市现代化建设起到重要作用，但不能决定整体进程，该说法夸大了技能人才的作用，④不选。

故本题选B。

3.学位法与时俱进是高等教育高质量发展的内在要求。第十四届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国学位法》，该法立足发展现实，以完善学位管理体制为契机，推进高等教育改革发展，助力高层次创新型人才培养，为更好支撑教育强国建设贡献教育力量。由此可见（）

①实践中的要求是教育高质量发展的政治保障

②人大的表决是教育强国建设发展的根本动力

③调整和变革上层建筑对社会发展具有反作用

④学位法的制定自觉站在最广大人民的立场上

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】①：中国共产党的领导是教育高质量发展的政治保障，①说法错误。

②：人大的表决是教育强国建设发展的根本动力的说法夸大了人大的作用，②说法错误。

③④：该法立足发展现实，以完善学位管理体制为契机，推进高等教育改革发展，助力高层次创新型人才培养，为更好支撑教育强国建设贡献教育力量。体现了调整和变革上层建筑对社会发展具有反作用，学位法的制定自觉站在最广大人民的立场上，③④符合题意。

故本题选D。

4.下图漫画《那些你没看到的》体现的哲学道理是（）

①遵循适度原则，防止过犹不及

②在砥砺自我中创造和实现人生价值

③重视量的积累，为实现质变创造条件

④主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】②③：“我们看到的”是登上领奖台的选手，“我们看不到的”是他们背后的“泪水、坚持、目标”等，这体现了他们是在砥砺自我中创造和实现人生价值，也是在不断地量的积累中促成质变，②