7.第七章 课程与教学评价 .pdfVIP

桂林师专教育与管理系课程教案首页

教案完成时间：2008－11－18

课程名称课程与教学论专业、层次07初教

课题第七章课程与教学评价

授课教师彭丽云教学职称讲师

授课日期2008-11-25授课年级07初教1班

授课类型新授课学时数3

基本教材王本陆主编《课程与教学论》高等教育出版社

及主要参1.20世纪课程评价理论的发展述评/丁朝蓬等/课程·教材·教法2005，（4）

考书目2.建立教学评价信息资源库的探索与实践/李国臣等/教育理论与实践

2005，（6）

3.新课程评价改革的实践与思考/李金碧/教育理论与实践2005，（9）

4.学校课程管理解读/张相学/中国教育学刊2005，（9）

5.课程网

教1.通过本章的教与学，让未来的教师概要地了解和认识课程与教学评价的基本

学

目理论、原则、新理念及发展势态；

的2.掌握评价的基本方法并联系实际形成初步的评价能力。

要

求

课程与教学评价的基本理论及新理念、新方法

教学重点

教学难点课程与教学评价的发展趋势及影响评价的现实复杂性

教学方法讨论法

1.什么是课程与教学评价？

课程作业

2.简评当今课程与教学评价发展新趋势。

或思考题

3.查资料：学生成长记录袋。

教研室

主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：

审阅意见

教学后记

第七章课程与教学评价

一、什么是评价？——价值判断的过程。

你是一个好人。

这是一件好事。

——判断。

什么时候你才会对人下一个这样的判断？陌生人？无关人会吗？

——有意义、价值。

是不是所有的人对同一个事物或同一个人都会有这样一个相同的评价？

——不同的评价主体会有不同的价值观念和主观愿望。

是不是你对不同的人或不同的事都会有同一个评价？

——对象不同，评价的角度、要求不同。

你觉得怎么评价是有效的？

——在事实描述的基础上。

——评价既要受到客观情况的制约，也反映评价者对评价对象价值的理解与追求。

二、什么是课程与教学评价？

——对课程与教学的价值判断。

（理念、目标、过程、实施者„„）

课程计划、课程标准、教科书教学目标、教学内容、教学设计、

其他教学材料教学效果„„

三、课程与教学评价的对象

课程与教学评价的对象是比较复杂的，涉及的因素比较多，可以分为“课程参与者”

[1]

和“课程要素”两大类。它们又分为学生、教师、教育行政人员、课程原理、课程计划、

课程标准、课本、辅导资料、教师指南、补充资料、课程包（包括网络课程与教学材料）、

课程与教学计划、课程与教学过程以及课程成果总结等。归纳起来，课程与教学评价的